【題目】生物都是由細胞構成的。( )

【答案】×

【解析】

試題分析：生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。病毒是由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)（核酸）組成，是沒有細胞結構的生物。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是豆目部分植物分類圖解，請你根據(jù)所學知識分析并回答問題：

（1）圖中最基本的分類單位是__，圖中植物還均屬于____植物門，雙子葉植物綱。

（2）在合歡、紫檀、菜豆三種植物中，與綠豆具有共同特征最少的是______，親緣關系最近的是________。

（3）科學家按不同等級的分類單位對生物進行分類，其意義在于：闡明生物之間的_________關系，反映生物界的________情況。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中，A～E表示的是人體的不同結構層次，請據(jù)圖分析回答下列問題．

（1）整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的，A細胞是__．

（2）A細胞通過__形成B，在此過程中，細胞核內(nèi)的__先經(jīng)過復制，然后平均分配到兩個新細胞中．

（3）B通過__形成C，在此過程中，細胞的形態(tài)、結構和功能產(chǎn)生了差異．

（4）在如圖的結構層次當中，人體具有而植物沒有的是__．由此可以看出，構成人體的結構層次是__．

（5）某同學認為，生物體能夠由小變大是由于細胞生長的結果，你認為他的觀點正確嗎？__，為什么？__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于病毒生命活動特點的敘述中，正確的是

A、病毒只有寄生活細胞里才具有生命活動

B、病毒進行腐生生活

C、病毒進行分裂生殖

D、病毒也有細胞結構病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是花的結構模式圖，據(jù)圖回答下列小題：

【1】圖中①②④⑤的名稱依次是

A. 花藥、柱頭、胚珠、子房

B. 柱頭、花藥、胚珠、子房

C. 柱頭、花藥、子房、胚珠

D. 花藥、柱頭、子房、胚珠

【2】被子植物的雌蕊是由（ ）構成的

A. ①②③ B. ③④⑤

C. ①③④ D. ②③④

【3】桃子的可食用部分是由下列哪一結構發(fā)育成的？

A. ① B. ④ C. ⑤ D. ⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水是光合作用重要的原料之一，水分的供給量會直接影響到植物光合作用的進行。研究不同灌水量對葡萄的光合作用的影響，篩選出適宜赤霞珠葡萄生長的灌溉量，從而使水分得到高效利用。

（1）植物吸收水分的主要器官是______。

（2）科研工作者研究不同灌溉量對赤霞珠葡萄光合作用的影響，實驗結果如圖1所示：（其中處理4是常態(tài)下的灌溉量）

凈光合速率可以用有機物的積累速率表示。上圖1可以看出四種處理在8：00-10：00凈光合速率逐漸升高，其影響的主要因素是______；10：00-14：00四種處理凈光合速率逐漸降低，其原因是由于溫度升高_____作用增強，導致氣孔關閉，從而影響了葉片對_____的攝取。

（3）圖2是四種處理凈光合速率的日均值，圖3是四種處理的水分利用率日均值，由此可以分析得出，______的灌溉能夠滿足葡萄對水分的需求，并且使水分得到高效利用。

（4）新疆處于我國的西北部，白天溫度高，日照時間長，晝夜溫差大，據(jù)此分析新疆的葡萄比中原地區(qū)的葡萄甜的原因是_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體部分生理活動示意圖，圖中的序號表示不同的生理過程。

回答下列問題：

（1）食物在A系統(tǒng)中被消化的主要場所是__________，①表示的生理過程是__________。

（2）B系統(tǒng)的主要器官是____________，在③過程中進入B系統(tǒng)的氣體是__________。

（3）C系統(tǒng)中形成尿液的器官是________。正常情況下，在該器官中經(jīng)過腎小管的重吸收作用，原尿中的___________和微量蛋白質(zhì)含量都減為零。

（4）經(jīng)過①②④過程后，組織細胞獲得了______________用于生命活動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“雨露滋潤禾苗壯”這種現(xiàn)象說明( )

A. 生物能適應環(huán)境 B. 生物能影響環(huán)境

C. 環(huán)境能適應生物 D. 環(huán)境能影響生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物都是有細胞構成的，這是生物的基本特征之一。（_____）

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