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【題目】斑馬魚養(yǎng)殖方便、繁殖周期短、產卵量大、斑馬魚體表有條紋狀和豹斑狀兩種斑紋,是良好的生物學研究材料。

下表是科研人員進行的相關實驗:

(1)組合Ⅰ和Ⅱ中,子代與親代的體表花紋相同,這種現象稱為________。

(2)斑馬魚體表的條紋狀花紋和豹斑狀花紋是一對_______。

(3)根據表中的實驗結果,可推斷斑馬魚花紋的________屬于顯性性狀。

(4)若用字母 A 和 a 表示控制斑馬魚體表花紋的基因,則組合Ⅲ中子代條紋斑馬魚的基因組成是________。

(5)人們利用________技術將發(fā)光蛋白基因轉入到斑馬魚的體內,讓斑馬魚發(fā)出特別的亮光,便于觀察研究斑馬魚的發(fā)育過程。

【答案】遺傳 相對性狀 條紋 Aa 轉基因

【解析】

1)遺傳是指親子間在性狀上的相似性,變異是指親子間和子代個體間在性狀上的差異。

2)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,同種生物同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀。如人的單眼皮和雙眼皮。

3)生物的性狀是由一對基因控制的,當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現出顯性基因控制的性狀;當控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現出來。

4)在一對相對性狀的遺傳過程中,子代個體中出現了親代沒有的性狀,新出現的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體。

1)子代與親代的體表花紋相同,這表現了親子代之間在性狀上的相似性,屬于遺傳現象。

2)斑馬魚體表的條紋狀花紋和豹斑狀花紋是同一性狀的不同表現形式,因此在遺傳學上被稱為相對性狀。

3)表格中III組親代雜交組合條紋×豹斑,雜交子代中全部為條紋,則子代中消失了的性狀豹斑為隱性性狀,條紋為顯性性狀,且親代的基因型為純合體。表格中IV組親代雜交組合條紋×條紋,雜交子代中出現41尾豹斑,則子代中新出現的性狀豹斑是隱性性狀,條紋是顯性性狀,且親代的基因型為雜合體。

4)表格中III組親代雜交組合條紋×豹斑,雜交子代中全部為條紋,則子代中消失了的性狀豹斑為隱性性狀,條紋為顯性性狀,且親代的基因型為純合體AA×aa,子代的條紋都為雜合體Aa,遺傳圖解:

。

5)轉基因技術的原理是將人工分離和修飾過的優(yōu)質基因,導入到生物體基因組中,從而達到改造生物的目的。由于導入基因的表達,引起生物體的性狀,可遺傳的修飾改變,這一技術稱之為人工轉基因技術。人們利用轉基因技術將發(fā)光蛋白基因轉入到斑馬魚的體內,讓斑馬魚發(fā)出特別的亮光,便于觀察研究斑馬魚的發(fā)育過程。

練習冊系列答案
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A. 葉子太薄 B. 莖太細小 C. 沒有輸導組織 D. 靠孢子繁殖

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【題目】如圖1為人體某處的血管結構和血流方向示意圖.字母A、B、C代表血管,且B血管只允許紅細胞單行通過,“→”表示血液流向;圖2表示腎單位內尿液的形成過程;請據圖回答問題.

(1)若B為結構④,則C內流動的是_____;若B為血管⑥,則C內流動的是_____;若B為腎臟內血管,則C與A內血液相比明顯減少的物質是_____

(2)結構③中液體與血漿相比,沒有的成分是__________,⑤內被重新吸收回⑥的物質是_____

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【題目】控制紅色花的基因為A,控制白色花的基因為a.已知甲植株開紅色花(基因組成為Aa),乙植株開白色花.若將甲植株在開花前去掉全部雄蕊,并套袋;待雌蕊成熟時,再授以乙植株的花粉.請結合如圖分析回答:

(1)③細胞控制花色的基因組成是__________________

(2)①和③結合后,發(fā)育成新個體,新個體有_____可能性開白花.

(3)等開紅花的新個體成熟后,自花傳粉(即在同一朵花中,花粉落到雌蕊柱頭上),完成受精作用,其受精卵控制花色的基因組成_____.有_____可能性開的是白色花

(4)若把開白花乙植株的枝條嫁接到開紅色花的植株的砧木上,那么枝條開白花的可能性為_____

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【題目】如圖是關于植物的幾種生殖方式,據圖回答下列問題

(1)圖中屬于有性生殖方式的是________(填序號).

(2)生活中常看到五顏六色的仙人掌,一株多色或一株多花型,多品種的“什樣錦”牡丹.其利用了無性生殖的[]________繁殖方法.

(3)現在已有不少地區(qū)建立了無病毒苗的快速生產中心,包括觀賞性花卉,經濟作物的快速繁殖,該項技術是________(填序號),利用了植物的________生殖.

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【題目】如圖是生物與生殖發(fā)育有關的示意圖,請分析回答下列問題:

(1)圖甲是蝗蟲的發(fā)育過程,它的發(fā)育依次經過________ 三個時期,而且幼蟲與成蟲的差別不明顯,像這樣的發(fā)育過程稱為________ .由于昆蟲體外的外骨骼不能隨幼蟲身體的長大而生長,所以昆蟲生長發(fā)育過程中有________現象.

(2)乙、丙兩圖所示結構代表了兩種生殖方式,分別是________ ;在乙結構中,能為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料的主要結構是[ ]________ ;在丙結構中,胎兒通過________ 從母體的血液中獲得氧氣和營養(yǎng)物質,同時把產生的二氧化碳等廢物排到母體的血液里,再由母體排出體外;胎兒發(fā)育成熟后,成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道產出,這個過程叫做________

(3)圖丁示青蛙個體發(fā)育過程,其生命的起點是[ ]________,其幼體蝌蚪有尾,用________ 呼吸,只能生活在水中;隨著發(fā)育的進行,形成四肢,尾消失,還形成了能與空氣進行氣體交換的________ , 發(fā)育為能登陸生活的成蛙.

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【題目】如圖是男、女部分生殖器官發(fā)育趨勢圖,據圖分析,不能得出的結論是( )

A. 女孩性器官開始發(fā)育的年齡比男孩早

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【題目】鳥類適于飛行的形態(tài)結構和生理特點。

(1)觀察圖甲、乙,鳥在外形上的特點:

①身體呈________型,可減少飛行中空氣的阻力。

②體表覆________

③前肢變成________,其上生有幾排大型的羽毛,搏擊空氣時,使鳥能振翅高飛,或平穩(wěn)滑翔。

(2)觀察圖丙、丁,鳥在結構上的特點:

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③循環(huán):心跳頻率________,血液循環(huán)快,輸送氧的能力強。

④生殖:卵的表面有堅硬的________,起________作用。

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