【題目】“金蟬脫殼”這個成語，從生物學角度看，是指蟬在發(fā)育過程中存在的脫皮現(xiàn)象。

【答案】T

【解析】試題分析：蟬屬于昆蟲，身體的外面有外骨骼，可以起到保護、支撐身體內(nèi)部柔軟器官的作用，還能減少體內(nèi)水分的散失，有利于蟬的生活，但外骨骼不能隨著身體的長大而變大，所以會出現(xiàn)蛻皮現(xiàn)象。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項表示氧從外界進入肺泡的路線，正確的是（ ）

A．鼻腔→氣管→肺泡

B．鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺泡

C．鼻腔→咽→氣管→支氣管→肺泡

D．鼻腔→喉→氣管→支氣管→肺泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】李好制作了人的口腔上皮細胞臨時裝片，在顯微鏡下看到的情況如圖一，請據(jù)圖回答：

（1）若在顯微鏡下看到如圖一所示的物像，可能是圖二所示的哪個步驟的操作不規(guī)范引起的？ ．

（2）圖二所示的步驟A的目的是 ．

（3）李好同學在顯微鏡下觀察裝片時，在視野中看到一個污點，轉(zhuǎn)換物鏡和移動裝片，污點都沒有發(fā)生移位，由此可以推測污點最有可能是在 ．

A．反光鏡上 B．目鏡上 C．物鏡上 D．裝片上

（4）口腔上皮細胞和洋蔥鱗片葉表皮細胞相比沒有 ．

（5）從人體結構層次來看，口腔內(nèi)側壁表層屬于 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列概念圖中正確的一項是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面兩圖是植物蒸騰作用實驗裝置示意圖。實驗(二)是在實驗(一)基礎上的改進。請據(jù)圖回答問題：

(1)實驗(一)探究的問題：蒸騰作用主要是通過_____________進行的嗎？

(2)實驗(二)探究的問題：蒸騰作用的快慢是否與______________有關？

(3)預測實驗(二)結果：A、B、C三個塑料袋中水珠數(shù)：______袋內(nèi)壁水珠最多；________袋內(nèi)壁水珠最少。

(4)實驗(二)結論：____________________________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細菌的結構示意圖，請認真看圖并回答。

⑴ 一個細菌也是一個細胞，與真菌的細胞相比，細菌的結構中沒有 。與植物細胞相比，相同之處是都有[2]細胞壁、[3] 細胞膜和[ ] ，但沒有 ，所以多數(shù)細菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)型。

(2)細菌的生殖方式是 。

(3)當[2]增厚時，細菌形成休眠體---- 以抵抗不良環(huán)境。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2003年我國曾大面積流行“非典”，為預防“非典”人們總結出許多有效的措施，下列哪個措施不是屬于切斷傳播途徑的（ ）

A．勤洗手，注意個人衛(wèi)生 B．禁止探望“非典”患者

C．在人群集中的地方戴口罩 D．將“非典”患者進行隔離和治療

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示。

（1）晴天的上午，在一株盆栽植物上將一分枝的葉片套上一個透明的塑料袋中，扎緊袋口，一段時間后，塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠，這是由植物體進行 散發(fā)出來的 凝結而成的。

（2）下午打開塑料袋口，迅速將一支剛熄滅的火柴棍伸進袋內(nèi)，熄滅的火柴棍復燃了，說明袋內(nèi)的氣體含 較豐富，這是植物進行 的結果。

（3）傍晚再套上一個塑料袋，扎緊袋口，第二天天亮前打開袋口，迅速伸進一根燃著的火柴棍，燃燒的火柴熄滅了，說明袋內(nèi)有較多的 ， 這是植物進行 的結果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在下列可選概念中選擇5個，分別填入A、B、C、D、E等處，使該概念圖相對完整。

可選概念有：左心房、左心室、右心房、右心室、主動脈、肺動脈、下腔靜脈、肺靜脈、肺泡、肺泡周圍毛細血管、腎小球、腎小管、腎動脈、腎靜脈（每個概念只在圖中出現(xiàn)一次）

A. ; B. 肺泡周圍的毛細血管; C. D. 腎靜脈; E. 。

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