精英家教網(wǎng)如圖所示,在草原生態(tài)系統(tǒng)中,下列表述食物鏈不正確的是( 。
分析:解答此題的關(guān)鍵有二點(diǎn),一個(gè)是明確食物鏈的概念:生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間這種吃與被吃的關(guān)系;另一個(gè)是知道食物鏈的正確寫法.
解答:解:食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.由圖可知:
A、狐是動(dòng)物屬于消費(fèi)者,而食物鏈的起點(diǎn)必須是生產(chǎn)者,正確的是:草→鼠→狐.故不符合題意;
B、該食物鏈正確的表示了生產(chǎn)者草與消費(fèi)者兔、狐貍它們之間的關(guān)系,故不符合題意;
C、狐貍以兔為食,在“草→鼠→狐貍→兔”中,狐貍和兔的捕食關(guān)系顛倒,故符合題意;
D、在草→鼠→蛇→鷹中,起點(diǎn)是生產(chǎn)者草,鼠、蛇、鷹為消費(fèi)者,而且捕食關(guān)系正確,故不符合題意.
故選C
點(diǎn)評(píng):此類題只考查了食物鏈的正確表示方法,雖然是基礎(chǔ)性的試題,但是在平時(shí)還是經(jīng)常會(huì)出錯(cuò)的:有些同學(xué)會(huì)在食物鏈的后面加上分解者,有些同學(xué)會(huì)把箭頭的方向弄反了或者只畫一橫線表示,還有的同學(xué)把整個(gè)食物鏈都寫反了.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?廣東模擬)如圖所示,在草原生態(tài)系統(tǒng)中,鼠的數(shù)量大幅下降,對(duì)其他生物會(huì)造成影響.下列表述正確的是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

如圖所示,在草原生態(tài)系統(tǒng)中,下列表述食物鏈不正確的是


  1. A.
    草→鼠→狐貍
  2. B.
    草→兔→狐貍
  3. C.
    草→鼠→狐貍→兔
  4. D.
    草→鼠→蛇→鷹

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖所示,在草原生態(tài)系統(tǒng)中,鼠的數(shù)量大幅下降,對(duì)其他生物會(huì)造成影響.下列表述正確的是( 。
A.草的數(shù)量會(huì)大幅回升B.狐的數(shù)量會(huì)大幅下降
C.鷹的數(shù)量會(huì)大幅下降D.蛇的數(shù)量會(huì)大幅下降
魔方格

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科目:初中生物 來(lái)源:2012年廣東省中考生物模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,在草原生態(tài)系統(tǒng)中,鼠的數(shù)量大幅下降,對(duì)其他生物會(huì)造成影響.下列表述正確的是( )

A.草的數(shù)量會(huì)大幅回升
B.狐的數(shù)量會(huì)大幅下降
C.鷹的數(shù)量會(huì)大幅下降
D.蛇的數(shù)量會(huì)大幅下降

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