【題目】變形蟲(chóng)能獨(dú)立生活，說(shuō)明細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位。要完成各項(xiàng)生命活動(dòng)靠的是細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的分工協(xié)作，其中細(xì)胞核的功能是（ ）

A．控制物質(zhì)進(jìn)出

B．儲(chǔ)存遺傳物質(zhì)，生命活動(dòng)的控制中心

C．與外界進(jìn)行物質(zhì)交換

D．儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

【答案】B

【解析】

試題分析：含有遺傳物質(zhì)的是細(xì)胞核，是生命活動(dòng)的控制中心。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列腺體，屬于內(nèi)分泌腺的一組是

A. 甲狀腺、唾液腺 B. 垂體、腸腺

C. 胃腺、腎上腺 D. 垂體、甲狀腺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年3月14日凌晨著名物理學(xué)家霍金因病去世，享年76歲。他因患肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥（ALS），禁錮在輪椅上達(dá)50年之久。ALS俗稱“漸凍人癥”，是一種運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元（負(fù)責(zé)支配效應(yīng)器活動(dòng)的神經(jīng)元）疾病，患病者會(huì)出現(xiàn)肌肉無(wú)力、萎縮等癥狀，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)______的基本單位。

（2）霍金因運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元死亡，基本不能完成運(yùn)動(dòng)，但調(diào)節(jié)心跳、呼吸的基本生命中樞正常，至少說(shuō)明下列哪一結(jié)構(gòu)一定完好無(wú)損？______。

A．大腦B．小腦C．腦干D．脊髓

（3）ALS患者因長(zhǎng)期不能運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致肌肉萎縮，發(fā)生萎縮的結(jié)構(gòu)主要是______（填圖中字母）。

（4）醫(yī)生用小錘叩擊霍金膝蓋下方的韌帶時(shí)，他______。

A．有感覺(jué)，不發(fā)生膝跳反射

B．沒(méi)感覺(jué)，發(fā)生膝跳反射

C．有感覺(jué)，發(fā)生膝跳反射

D．沒(méi)感覺(jué)，不發(fā)生膝跳反射

（5）霍金雖然不能運(yùn)動(dòng)，但視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)都相當(dāng)敏銳，產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)的部位是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】巴斯德用一個(gè)鵝頸瓶保存的肉湯一年都沒(méi)有腐敗。打斷瓶頸，一天后肉湯就腐敗變質(zhì)了，其原因在于 （ ）

A. 鵝頸瓶是封口的，細(xì)菌根本無(wú)法進(jìn)入

B. 沒(méi)有空氣，細(xì)菌無(wú)法生存

C. 鵝頸瓶中的空氣不能與外界的空氣相通

D. 鵝頸瓶又細(xì)又長(zhǎng)，空氣中的細(xì)菌很難通過(guò)這樣的瓶口進(jìn)入肉湯

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是觀察蚯蚓的外部形態(tài)及運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)步驟和圖示回答下列問(wèn)題。

（1）取一條活蚯蚓，可以發(fā)現(xiàn)其身體是由許多環(huán)形的__________構(gòu)成，這使它的軀體運(yùn)動(dòng)靈活。如圖所示，___________是蚯蚓身體的前端。理由是__________靠近身體的前端。

（2）用手指觸摸蚯蚓身體顏色較淡的腹面處，會(huì)感覺(jué)有小的突起，這些小突起叫_____________。

（3）實(shí)驗(yàn)完畢后，應(yīng)將蚯蚓如何處理？___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是上肢骨屈肘和伸肘運(yùn)動(dòng)的示意圖。觀察此圖并回答下列問(wèn)題。

（1）圖中①表示_______肌，它是由中間隆起的部分________和兩端乳白色的部分______兩部分組成的。

（2）與骨相連的肌肉至少由______組肌肉相互配合活動(dòng)。當(dāng)①收縮，②舒張，則產(chǎn)生圖______所示運(yùn)動(dòng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡視野中人血涂片示意圖，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

(1)在“10×”目鏡、“40×”物鏡組合的顯微鏡視野中，血細(xì)胞被放大了________倍，若想在同一處的視野中觀察到更多的血細(xì)胞，應(yīng)換用________(填“20×”或“60×”)的物鏡。觀察過(guò)程中發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn)，移動(dòng)載玻片、更換物鏡后污點(diǎn)都沒(méi)有動(dòng)，說(shuō)明污點(diǎn)最可能在________上。

(2)當(dāng)人體某處受傷出血時(shí)，具有止血和凝血作用的是[　]________，若傷口受病菌感染發(fā)炎，數(shù)量明顯增多的是[　]________。

(3)成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有________，細(xì)胞中含有血紅蛋白，具有運(yùn)輸________的功能。

(4)小燕經(jīng)常面色蒼白，容易疲勞，經(jīng)血液化驗(yàn)，紅細(xì)胞的數(shù)目為3×1012個(gè)/L(女子正常值為4.2×1012個(gè)/L)。據(jù)此判斷她可能患有______癥，平時(shí)應(yīng)多吃一些含蛋白質(zhì)和________豐富的食物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

七年級(jí)生物 第4頁(yè) 共4頁(yè)

七年級(jí)生物 第4頁(yè) 共4頁(yè)

（1）作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中缺少的成分是 和 。（2）圖一的食物網(wǎng)由 條食物鏈組成。

（3）請(qǐng)寫出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈 。（此空2分）

（4）若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→鷹這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量，則丙對(duì)應(yīng)的生物是 。

（5）圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是 。

（6）若圖一中蛇的數(shù)量大量減少，則草的數(shù)量將會(huì) ，從而影響生態(tài)平衡；過(guò)一段時(shí)間之后，生態(tài)系統(tǒng)各生物的數(shù)量又會(huì)恢復(fù)平衡狀態(tài)，因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示的四種單細(xì)胞生物在結(jié)構(gòu)上既有相同之處也有不同之處，它們都能在各自的環(huán)境中獨(dú)立生存。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：

（1）從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看，如果將C歸為一類，A、B、D歸為另一類，你的分類依據(jù)為________。

（2）A屬于動(dòng)物，它在細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)上與其他三種生物最主要的區(qū)別是________，氧的攝入、二氧化碳的排出都通過(guò)它的________來(lái)完成。

（3）B能進(jìn)行光合作用，因?yàn)槠浼?xì)胞結(jié)構(gòu)中有________，它所屬類群的特征主要有________。

（4）C分布廣泛，一是與它靠________生殖有關(guān)，二是與利用芽孢度過(guò)不良環(huán)境有關(guān)。

（5）蒸出的饅頭暄軟多孔，是因?yàn)橛衃 ] ________參與的結(jié)果。

（6）上述四種單細(xì)胞生物都能獨(dú)立完成與外界進(jìn)行物質(zhì)交換、生長(zhǎng)和繁殖等生命活動(dòng)，多細(xì)胞生物體又是以單個(gè)細(xì)胞為基礎(chǔ)構(gòu)建的。可見(jiàn)，細(xì)胞是生物體________的基本單位。

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