【題目】唾液淀粉酶能促進(jìn)淀粉分解成葡萄糖．（判斷對(duì)錯(cuò)）

【答案】錯(cuò)誤
【解析】淀粉的消化從口腔開(kāi)始，口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻牵虼思?xì)嚼饅頭時(shí)，覺(jué)得有甜味，是因?yàn)橥僖旱矸勖改艽龠M(jìn)淀粉分解成麥芽糖．
所以答案是：錯(cuò)誤
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)(富含脂肪的食物：花生、動(dòng)（植）物油、肥肉、大豆等；富含糖類的食物：蔗糖、大米、小麥、饅頭、馬鈴薯、紅薯等；含蛋白質(zhì)的食物：奶、蛋、魚(yú)、肉)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面關(guān)于動(dòng)物運(yùn)動(dòng)意義的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A.使動(dòng)物提高了適應(yīng)環(huán)境的能力
B.有利于動(dòng)物產(chǎn)生可遺傳的變異
C.使動(dòng)物能主動(dòng)地逃避敵害
D.使動(dòng)物能主動(dòng)快速地獲取食物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把自然界中的物體分為生物與非生物的依據(jù)是：

A. 有無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu) B. 能否運(yùn)動(dòng) C. 能否由小長(zhǎng)大 D. 有無(wú)生命

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物課上王老師指著自己受傷的左臂，幽默地說(shuō)是傷了“支點(diǎn)”．她所說(shuō)的“支點(diǎn)”是（　�。�
A.骨
B.肌肉
C.關(guān)節(jié)
D.神經(jīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胃的主要作用是消化食物．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】街頭上賣的烤肉串是安全食品．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】真菌比細(xì)菌結(jié)構(gòu)復(fù)雜。李陽(yáng)同學(xué)認(rèn)為復(fù)雜之處在于真菌（ ）

A．細(xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì) B．細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體

C．細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核 D．都由多細(xì)胞構(gòu)成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖模擬人體呼吸運(yùn)動(dòng)的過(guò)程，下列對(duì)該圖的描述錯(cuò)誤的是（　�。�

A．③和④分別模擬胸廓和膈

B．①模擬的器官能使到達(dá)②的氣體變得清潔

C．圖甲模擬吸氣過(guò)程

D．圖乙模擬呼氣過(guò)程，膈肌收縮，位置上升

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然發(fā)生論認(rèn)為：生命是由________隨時(shí)自發(fā)發(fā)生的，法國(guó)學(xué)者進(jìn)行了著名的________實(shí)驗(yàn)，推翻了這學(xué)說(shuō)．化學(xué)進(jìn)化論認(rèn)為：生命是在________條件下，由________ 經(jīng)過(guò)________逐漸進(jìn)化而來(lái)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案