【題目】下列各項中，屬于生物的是（　�。�

①蝴蝶 ②流星 ③黑木耳 ④豬籠草 ⑤智能機(jī)器人

A. ①③⑤B. ①②④C. ②④⑤D. ①③④

【答案】D

【解析】

生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

①蝴蝶、③黑木耳 ④豬籠草都具有生物的特征，屬于生物， ⑤智能機(jī)器人②流星都不具有生物的特征，不屬于生物；所以D符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不是蜥蜴具有的特征（　�。�
A.卵生
B.肺呼吸
C.體表被毛
D.具角質(zhì)鱗片

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在載玻片的兩端各滴一滴培養(yǎng)液，然后把這兩滴培養(yǎng)液連通起來，在右側(cè)的培養(yǎng)液中加入少許食鹽，請回答：

（1）草履蟲是一種______（選填“單”或“多”）細(xì)胞生物。

（2）該實驗中草履蟲會向________邊移動，草履蟲運動的結(jié)構(gòu)是_____________。

（3）含草履蟲較多的培養(yǎng)液應(yīng)該從培養(yǎng)液的____（選填“表”或“底”） 層吸取

（4）根據(jù)實驗現(xiàn)象你得出的結(jié)論是_____________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動物, 請分析回答:

(1) 在生物分類上, 上述五種動物所屬最大共同單位是 。

(2) 動物的分類除了要比較外部的形態(tài)結(jié)構(gòu), 往往還要比較動物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生理功能。若以“生殖方式”為分類依據(jù), 將圖中動物分成兩組, 則具體的分組情況應(yīng)該是 。( 填字母)

(3) B屬于魚類, 是因為B具有兩個適于水中生活的結(jié)構(gòu) 和 。

(4) 動物發(fā)育方式多種多樣。比較C和D的發(fā)育過程, 寫出其發(fā)育方面的共同特點: 。

(5) A的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的 , 起到輔助呼吸的作用。

(6) E屬于我國特有的珍稀動物。從生物多樣性的角度看, 如果E滅絕, 就意味著該物種所擁有的全部 從地球上消失。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析下面有關(guān)人體不同部位生長速度曲線如圖，回答下列問題

圖中代表整個身體生長速度的曲線是_____（填字母代號）。它的特點具有兩次生長高峰，其中第二次是______期，進(jìn)入此發(fā)育期，男女在_____激素的作用下出現(xiàn)了第二性征，同時女孩就出現(xiàn)每月一次的子宮出血現(xiàn)象，叫做_______,而男孩有時睡夢中會出現(xiàn)精液的現(xiàn)象，叫做___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】龍海九湖盛產(chǎn)荔枝。荔枝樹屬于（ ）

A．蕨類植物 B．被子植物 C．苔蘚植物 D．裸子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】1981年5月，我國科學(xué)家在陜西洋縣發(fā)現(xiàn)了世界上僅存的7只野生朱鹮，隨即拉開世界朱鹮保護(hù)大幕。經(jīng)過35年的艱辛保護(hù)，目前全球朱鹮數(shù)量已達(dá)2200余只。圖是野生朱鹮自然保護(hù)區(qū)的食物網(wǎng)簡圖，下列有關(guān)分析有誤的是（ ）

A. 朱鹮位于五條食物鏈的最頂端

B. 建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)朱鹮的最有效措施

C. 建立野生朱鹮自然保護(hù)區(qū)能夠保護(hù)基因的多樣性

D. 若有毒物質(zhì)流入，它會伴隨物質(zhì)在食物網(wǎng)中傳遞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)，請分析回答：

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是_______________ ， 分解者是____________ 。

（2）生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系主要是___________ 的關(guān)系,它們之間相互交叉形成了 _______，從圖中可看出共有食物__________條，請寫出其中的最長的一條：________________________ 。

（3）倘若一些不法分子為了獲取毛皮而大量捕殺狐貍，則會使_____ 和 _____大量增加，最終導(dǎo)致整個____________被破壞。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（5分）圖1、圖2為枝芽與一段枝條的結(jié)構(gòu)圖。

（1）29題圖2中的［g］____________是由圖1中的［C］____________發(fā)育而來的，圖2中的［f］______是由圖1中的［e］芽原基發(fā)育而來的，圖2中的［h］莖是由圖1中的［d］____________發(fā)育而來的。

(2)a是 屬于分生組織，能不斷產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu)。

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同步練習(xí)冊答案