蚯蚓是我們?nèi)祟惡门笥,我們?yīng)該好好保護(hù)它們。為此人們應(yīng)該先來(lái)認(rèn)識(shí)它們。右圖是蚯蚓的外形圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(9分)

(1)結(jié)構(gòu)2是蚯蚓的___  _   __,由此可以斷定此圖是蚯蚓的________(填“前”或“后”)端。

(2)我們用手觸摸蚯蚓的腹部,有__________的感覺(jué),是因?yàn)楦共坑?u>        ,它與蚯蚓的          有關(guān),蚯蚓通過(guò)                      的配合使身體蠕動(dòng)。

(3)在做相關(guān)的實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)保持體表濕潤(rùn),這因?yàn)樗繚駶?rùn)的體表來(lái)____________。實(shí)驗(yàn)完成后,蚯蚓應(yīng)_____________________。

 

【答案】

(1)環(huán)帶  前 

(2)粗糙   剛毛   運(yùn)動(dòng)   肌肉   剛毛

(3)呼吸   放回自然環(huán)境中

【解析】蚯蚓的前后端是根據(jù)環(huán)帶的位置來(lái)判斷,離環(huán)帶近的一端是前端,另一端是后端,蚯蚓的腹部有一些粗糙的“細(xì)刺”,這是蚯蚓的剛毛,蚯蚓是靠肌肉的收縮和剛毛的協(xié)助進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的,蚯蚓是靠濕潤(rùn)的體表與外界進(jìn)行氣體交換,來(lái)進(jìn)行呼吸的,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,將蚯蚓放歸自然,要愛(ài)護(hù)生命,尊重生命。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

蚯蚓是我們?nèi)祟惡门笥,我們?yīng)該好好保護(hù)它們.為此人們應(yīng)該先來(lái)認(rèn)識(shí)它們.如圖是蚯蚓的外形圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答.
(1)結(jié)構(gòu)A是蚯蚓的
環(huán)帶
環(huán)帶
,由此可以斷定B是
(填“前”或“后”)端.
(2)蚯蚓身體由許多體節(jié)構(gòu)成,因此它屬于
環(huán)節(jié)
環(huán)節(jié)
動(dòng)物.
(3)又因?yàn)樗眢w沒(méi)有脊柱,因此它又屬于
無(wú)脊椎
無(wú)脊椎
動(dòng)物.
(4)在做相關(guān)的實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)保持體表濕潤(rùn),這因?yàn)樗繚駶?rùn)的體表來(lái)
呼吸
呼吸
.實(shí)驗(yàn)完成后,蚯蚓應(yīng)該
放歸自然環(huán)境中
放歸自然環(huán)境中

(5)我們用手觸摸蚯蚓的背部,有
黏滑
黏滑
的感覺(jué),觸摸腹部時(shí),感覺(jué)凹凸不平,是因?yàn)楦共坑?!--BA-->
剛毛
剛毛
,是蚯蚓的運(yùn)動(dòng)器官.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

蚯蚓是我們?nèi)祟惡门笥,我們?yīng)該好好保護(hù)它們.為此人們應(yīng)該先來(lái)認(rèn)識(shí)它們.如圖是蚯蚓的外形圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)結(jié)構(gòu)2是蚯蚓的
環(huán)帶
環(huán)帶
,由此可以斷定此圖是蚯蚓的
(填“前”或“后”)端.
(2)我們用手觸摸蚯蚓的腹部,有
粗糙
粗糙
的感覺(jué),是因?yàn)楦共坑?!--BA-->
剛毛
剛毛
,它與蚯蚓的
運(yùn)動(dòng)
運(yùn)動(dòng)
有關(guān),蚯蚓通過(guò)
剛毛
剛毛
肌肉
肌肉
的配合使身體蠕動(dòng).
(3)在做相關(guān)的實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)保持體表濕潤(rùn),這因?yàn)樗繚駶?rùn)的體表來(lái)
呼吸
呼吸
.實(shí)驗(yàn)完成后,蚯蚓應(yīng)
放回自然環(huán)境中
放回自然環(huán)境中

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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東省臨沭第三初級(jí)中學(xué)八年級(jí)10月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

蚯蚓是我們?nèi)祟惡门笥,我們?yīng)該好好保護(hù)它們。為此人們應(yīng)該先來(lái)認(rèn)識(shí)它們。右圖是蚯蚓的外形圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(9分)

(1)結(jié)構(gòu)2是蚯蚓的___  _   __,由此可以斷定此圖是蚯蚓的________(填“前”或“后”)端。
(2)我們用手觸摸蚯蚓的腹部,有__________的感覺(jué),是因?yàn)楦共坑?u>       ,它與蚯蚓的         有關(guān),蚯蚓通過(guò)                    的配合使身體蠕動(dòng)。
(3)在做相關(guān)的實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)保持體表濕潤(rùn),這因?yàn)樗繚駶?rùn)的體表來(lái)____________。實(shí)驗(yàn)完成后,蚯蚓應(yīng)_____________________。

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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東省臨沂市臨沭三中八年級(jí)(上)月考生物試卷(10月份)(解析版) 題型:解答題

蚯蚓是我們?nèi)祟惡门笥,我們?yīng)該好好保護(hù)它們.為此人們應(yīng)該先來(lái)認(rèn)識(shí)它們.如圖是蚯蚓的外形圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)結(jié)構(gòu)2是蚯蚓的______,由此可以斷定此圖是蚯蚓的______(填“前”或“后”)端.
(2)我們用手觸摸蚯蚓的腹部,有______的感覺(jué),是因?yàn)楦共坑衉_____,它與蚯蚓的______有關(guān),蚯蚓通過(guò)______和______的配合使身體蠕動(dòng).
(3)在做相關(guān)的實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)保持體表濕潤(rùn),這因?yàn)樗繚駶?rùn)的體表來(lái)______.實(shí)驗(yàn)完成后,蚯蚓應(yīng)______.

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