（2010?長沙）請在下列各序號后面的橫線上填上恰當?shù)慕Y(jié)構(gòu)名稱，以完善細胞的概念圖．

①
細胞壁
細胞壁
②
細胞膜
細胞膜
③
細胞核
細胞核
④
葉綠體
葉綠體
⑤
線粒體
線粒體
．
分析：本題考查細胞的結(jié)構(gòu)和功能，應從細胞的功能入手，分析其結(jié)構(gòu)名稱．
解答：解：植物細胞結(jié)構(gòu)包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、葉綠體、液泡等．在植物細胞結(jié)構(gòu)中，細胞壁位于細胞的最外面，主要對細胞起支持和保護作用，故細胞壁是指圖解中的1，細胞膜緊貼在細胞壁的內(nèi)面，能控制物質(zhì)進出，讓對細胞有用的物質(zhì)不能通過細胞膜出來，有害的物質(zhì)也不能進入細胞，細胞膜指圖解中的2；細胞核一般位于細胞的中央，里面有遺傳物質(zhì)，故有“遺傳信息庫”之稱，細胞核指圖解中的3；細胞質(zhì)里含有葉綠體和線粒體，葉綠體是植物光合作用的場所，將光能轉(zhuǎn)變成化學能貯藏在有機物中，線粒體是有氧呼吸的場所，分解有機物，為細胞提供能量，故“動力車間”之稱．
故答案為：
細胞壁；細胞膜；細胞核；葉綠體；線粒體
點評：解答此類識圖作答題目，首先分析圖解的內(nèi)部聯(lián)系，明確圖解的含義，逐步作答．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?長沙）溫室效應是指由于全球二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，導致地球平均氣溫不斷上升的現(xiàn)象．下面是某興趣小組設計的模擬生物圈“溫室效應”的實驗裝置．請問答：
（1）A和B是一組對照實驗，其中起對照作用的是
A
A
．
（2）圖中生態(tài)瓶內(nèi)有河水、水草、小魚、泥沙等成分，因此生態(tài)瓶實質(zhì)上就是一個
生態(tài)系統(tǒng)
生態(tài)系統(tǒng)
．作為模擬“溫室效應”的一組對照實驗，兩個生態(tài)瓶中各種成分的量、大小等應盡量保持
一致（相同）
一致（相同）
．
（3）實驗一段時間后，如果B內(nèi)的溫度比A內(nèi)的
高
高
，則可證明“溫室效應”會導致氣溫上升．
（4）為了減緩“溫室效應”，人類應倡導低碳生活．作為一個中學生，應當從自身做起．請寫出你符合低碳生活理念的一項日常行為：
隨手關燈、外出時步行或乘坐公共交通工具等（其他答案合理也可）
隨手關燈、外出時步行或乘坐公共交通工具等（其他答案合理也可）
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?長沙）已知面頰上有酒窩由顯性基因控制，無酒窩由隱性基因控制．一對有酒窩的夫婦，生下了一個無酒窩的女兒和一個有酒窩的兒子．
（1）人類的有酒窩和無酒窩是一對
相對性狀
相對性狀
．
（2）這對夫婦所生的孩子中，兒子的性狀與父母相同，這種子代與親代在性狀上的相似性叫做
遺傳
遺傳
；女兒的性狀與父母不同，這種子代與親代在性狀上的差異叫做
變異
變異
．
（3）請寫出有酒窩兒子可能的基因組成
DD或Dd
DD或Dd
（顯性基因用D表示，隱形基因用d表示）．
（4）父母控制性狀的基因是以
精子和卵細胞
精子和卵細胞
為“橋梁”傳遞給子女的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?長沙）如圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)過程示意圖．請回答：

（1）甲圖中①是
種皮
種皮
，對幼嫩的胚有保護作用．
（2）甲圖中④是
胚芽
胚芽
，能發(fā)育成乙圖中的
⑥
⑥
．（填標號）
（3）⑤的名稱是
子葉
子葉
，它的功能是為胚的發(fā)育提供
營養(yǎng)
營養(yǎng)
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?長沙）右圖為人體的消化系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）人體消化和吸收的主要器官是圖中
④
④
（填標號）所示結(jié)構(gòu)．
（2）圖中①所示器官為
肝臟
肝臟
，它分泌的
膽汁
膽汁
對食物中脂肪的消化起重要作用．
（3）②中的胃腺分泌的胃液中含消化
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
的酶．
（4）營養(yǎng)物質(zhì)被吸收后，可經(jīng)血液循環(huán)送到身體各處．被吸收的營養(yǎng)物質(zhì)最先到達心臟的
右心房
右心房
．

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