【題目】 、 、蕨類植物靠孢子繁殖后代，統(tǒng)稱為 ； 、 統(tǒng)稱為種子植物。

【答案】藻類植物；苔蘚植物；孢子植物；裸子植物；被子植物

【解析】試題分析：根據(jù)植物種子的有無和繁殖方式的不同一般把植物分成種子植物和孢子植物。種子植物用種子繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。孢子植物不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物，其中藻類植物的結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化。苔蘚植物無根，有莖、葉的分化，莖和葉中沒有輸導(dǎo)組織，植株矮小。蕨類植物的主要特點(diǎn)是具有根、莖、葉，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般比較高大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】左圖和右圖表示某人在兩種狀態(tài)下的呼吸情況，下列分析正確的是

A. 與右圖相比，左圖狀態(tài)下呼吸深度較淺；ab段（不含a、b兩點(diǎn)）時(shí)，膈肌處于舒張狀態(tài)

B. 與左圖相比，右圖狀態(tài)下呼吸頻率較快，呼吸頻率為27次/分

C. 左圖中a點(diǎn)、b點(diǎn)肺內(nèi)氣壓相等；右圖中d點(diǎn)肺內(nèi)氣壓高于c點(diǎn)

D. 右圖可反映此人正在進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)；cd段（不含c、d兩點(diǎn)）時(shí)，肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)在，人們可以通過化學(xué)方法制造氧氣，森林是否存在無關(guān)要緊。 （_____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲是________細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，乙是________細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。

（2）在制作這兩種細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，準(zhǔn)備時(shí)都會(huì)首先在載玻片上滴一滴液體。其中制作圖甲的裝片時(shí)應(yīng)該滴加________，制作圖乙的裝片時(shí)應(yīng)該滴加_________________。

（3）在甲、乙兩幅圖中，細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)中能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是_______；含有遺傳物質(zhì)的是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題。

(1)圖1中A、B、C代表的生物依次是__。(填選項(xiàng))

A.鼠、蛇、鳥

B.鳥、鼠、蛇

C.鳥、蛇、鼠

D.蛇、鳥、鼠

(2)作為完整的生態(tài)系統(tǒng),圖1中還缺少的生物部分是__。

(3)若圖2中甲、乙、丙分別表示圖1中C所在的最短的食物鏈中三種生物體內(nèi)的總能量,則圖1中與丙對(duì)應(yīng)的生物是__。

(4)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,草原生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力相對(duì)較__。

(5)分析上圖可知,生態(tài)系統(tǒng)中的__沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蕨類植物除可供食用和觀賞外，還可供藥用，下面植物是可供藥用的蕨類的是（ ）

A. 滿江紅 B. 鱗木 C. 貫眾 D. 紫菜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在我們玉林市的植被中，常綠闊葉林占據(jù)主體．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于被子植物的是（ ）

A．松樹 B．銀杏 C．杏樹 D．側(cè)柏

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】兩棲動(dòng)物的生殖和幼體發(fā)育必須在 進(jìn)行．

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同步練習(xí)冊(cè)答案