【題目】通常情況下，下列現(xiàn)象不會(huì)發(fā)生的是（　�。�
A.丈夫智力障礙，妻子智力正常，生了個(gè)聰明的孩子
B.兩株高莖豌豆雜交，子代中 表現(xiàn)為高莖， 表現(xiàn)為矮莖
C.普通辣椒種子遨游太空后，結(jié)出了“特大辣椒”
D.高產(chǎn)倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥雜交培育出了高產(chǎn)抗倒伏小麥

【答案】B
【解析】A、生物體體細(xì)胞中的染色體，都是一半來(lái)自父方，另一半來(lái)自母方，從而使后代具有父母雙方的遺傳物質(zhì)。因此丈夫智力障礙，妻子智力正常，可能生出個(gè)聰明的孩子，A不符合題意；

B、兩株高莖豌豆的基因組成若是都是純合體，后代一定是高莖，若都是雜合體如Dd，把二者相互雜交，其遺傳圖解如圖所示：

從遺傳圖解可知后代的性狀表現(xiàn)和比例為表現(xiàn)為矮莖高莖：矮莖=3：1，B符合題意；

C、普通辣椒的種子衛(wèi)星搭載后，在通過(guò)強(qiáng)輻射、微重力和高真空等太空綜合環(huán)境因素誘發(fā)植物種子的基因變異，經(jīng)選擇培育成太空椒。因此普通辣椒種子遨游太空后，可以結(jié)出了“特大辣椒”，C不符合題意；

D、讓高產(chǎn)倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥雜交，目的是通過(guò)雜交，低產(chǎn)抗倒伏小麥把抗倒伏的基因傳給了高產(chǎn)不抗倒伏的小麥，抗倒伏基因與高產(chǎn)基因組合到一起，從而獲得高產(chǎn)抗倒伏的小麥新品種，D不符合題意。

所以答案是：B

【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解基因與性狀遺傳(相對(duì)性狀有顯性性狀和隱性性狀，雜交一代中表現(xiàn)的是顯性性狀；隱性性狀基因組成為:dd ；顯性性狀基因組稱(chēng)為：DD或 Dd)，還要掌握基因在親子代間的傳遞(基因經(jīng)精子或卵細(xì)胞傳遞，精子和卵細(xì)胞是基因在親子間傳遞的“橋梁”)的相關(guān)知識(shí)才是答題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）甲乙圖細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，能夠?qū)⒒瘜W(xué)能釋放供細(xì)胞利用的是結(jié)構(gòu)________。（填序號(hào)）

（2）在對(duì)材料進(jìn)行染色時(shí)，染色最深的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核，因?yàn)樵诩?xì)胞核內(nèi)部有容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)_________，其在細(xì)胞分裂的過(guò)程中變化最明顯。

（3）下圖為甲、乙兩位同學(xué)用顯微鏡觀(guān)察的人的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖：乙同學(xué)的觀(guān)察效果要比甲的好。甲同學(xué)觀(guān)察效果欠佳的原因是在________過(guò)程中沒(méi)有規(guī)范操作，正確的操作方法是_____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“一帶一路”戰(zhàn)略揭開(kāi)了歐亞國(guó)家發(fā)展的新篇章。我國(guó)作為絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶上古老的國(guó)家，養(yǎng)蠶織絲有著悠久的歷史。小小的家蠶不僅同中華文明緊密相連，也促進(jìn)了中外文化的交流。下圖表示家蠶的不同發(fā)育時(shí)期，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）家蠶是一種“作繭自縛”的昆蟲(chóng)，其發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷了 （用序號(hào)和箭頭表示）四個(gè)時(shí)期，屬于 發(fā)育。

（2）家蠶的體細(xì)胞中有28對(duì)染色體，它產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞中染色體的數(shù)目是 。

（3）課外養(yǎng)蠶小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，黃足蠶結(jié)黃繭，白足蠶結(jié)白繭。他們選用黃足蠶與白足蠶雜交，后代全是黃足蠶，說(shuō)明黃足是 性狀，如果控制相對(duì)性狀的基因用A、a表示，則親代蠶和子代蠶的基因組成分別是 。若讓子代蠶與白足蠶雜交，推測(cè)后代黃足蠶和白足蠶的比例是 。

（4）我國(guó)的桑蠶養(yǎng)育專(zhuān)家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，將水母的綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)移到桑蠶的體內(nèi)，培育出能吐綠色熒光蠶絲的新品種。吐綠色熒光蠶絲這種性狀能夠遺傳嗎？說(shuō)出你的理由 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量。在細(xì)胞中進(jìn)行呼吸作用，將有機(jī)物分解，釋放出能量，供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是

A. 葉綠體 B. 液泡

C. 細(xì)胞核 D. 線(xiàn)粒體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】流感是冬季常發(fā)病，流感、流感病人、流感病人飛沫、流感病毒、體質(zhì)較弱的老人分別屬于（　�。�

①傳染源

②病原體

③傳播途徑

④傳染病

⑤易感人群

A. ④③①②⑤ B. ②③④①⑤ C. ⑤④③②① D. ④①③②⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】位于青霉直立菌絲頂端呈青綠色、掃帚狀的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．營(yíng)養(yǎng)菌絲 B．孢子 C．花粉 D．種子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】保護(hù)好眼和耳有利于青少年準(zhǔn)確地獲取信息，下列有關(guān)眼和耳的敘述，不正確的是（　�。�

A. 耳蝸內(nèi)有聽(tīng)覺(jué)感受器 B. 眼睛的顏色實(shí)際就是角膜的顏色

C. 看近處的物體時(shí)晶狀體的曲度變大 D. 掏挖耳道過(guò)深過(guò)猛可能損壞鼓膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體神經(jīng)系統(tǒng)及其所調(diào)節(jié)的部分器官示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）人體形成視覺(jué)的感受器是________，能感受光的刺激的結(jié)構(gòu)是________，長(zhǎng)時(shí)間近距離玩手機(jī)或上網(wǎng)，就會(huì)導(dǎo)致________曲度過(guò)大且不易恢復(fù)原形，形成近視．

（2）圖中A、B所指的結(jié)構(gòu)是神經(jīng)系統(tǒng)的________．人腦與軀干、內(nèi)臟之間聯(lián)系的通路是________．

（3）腎臟產(chǎn)生的尿液通過(guò)________流入膀胱，尿液儲(chǔ)存到一定量就會(huì)產(chǎn)生排尿反射，請(qǐng)用圖中數(shù)字、字母和箭頭表示嬰兒排尿反射的基本途徑：　________．人體在完成膝跳反射的同時(shí)，產(chǎn)生痛覺(jué)的部位是________．

（4）人類(lèi)高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)特有的，與________有關(guān)的反射是最復(fù)雜的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水仙花又稱(chēng)凌波仙子，在中國(guó)已有一千多年栽培歷史，為中國(guó)傳統(tǒng)名花之一。某探究小組為了探究“環(huán)境條件對(duì)水仙花開(kāi)花時(shí)間的影響”，他們選取品種、成熟度和大小等相同的三個(gè)具備開(kāi)花能力的水仙花鱗莖，分為甲、乙、丙三組，同時(shí)置于下表所示的環(huán)境中進(jìn)行培養(yǎng)，觀(guān)察并記錄從開(kāi)始培養(yǎng)到第一朵花開(kāi)放的時(shí)間。

請(qǐng)分析回答：
（1）該探究方案中的實(shí)驗(yàn)變量有兩個(gè)，分別是和。
（2）若要通過(guò)一次實(shí)驗(yàn)就獲取比較準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)改正實(shí)驗(yàn)中的一處不足：。
（3）若要探究“環(huán)境溫度對(duì)水仙花開(kāi)花時(shí)間是否有影響”，應(yīng)選擇甲組和組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較；如果甲組先開(kāi)花，你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：。
（4）根據(jù)上表中的設(shè)計(jì)方案，你認(rèn)為該探究小組還要探究的問(wèn)題是：

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