【題目】下圖為巴斯德鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)示意圖,對(duì)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論表述正確的是( )

A.細(xì)菌繁殖需要充足的氧氣

B.使肉湯腐敗的細(xì)菌來(lái)自空氣

C.細(xì)菌由營(yíng)養(yǎng)豐富的肉湯產(chǎn)生

D.細(xì)菌由肉湯中原有的細(xì)菌產(chǎn)生

【答案】B

【解析】

巴斯德是法國(guó)微生物學(xué)家、化學(xué)家,巴斯德通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明微生物只能來(lái)自微生物,而不能憑空產(chǎn)生。他做的一個(gè)最令人信服、然而卻是十分簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)就是“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”。

如圖是巴斯德設(shè)計(jì)的鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)的裝置圖,巴斯德將瓶中液體煮沸,使液體中的微生物全被殺死,他將營(yíng)養(yǎng)液(如肉湯)裝入帶有彎曲細(xì)管的瓶中,彎管是開(kāi)口的,空氣可無(wú)阻地進(jìn)入瓶中,而空氣中的微生物則被彎曲的頸阻擋而沉積于彎管底部,不能進(jìn)入瓶中,結(jié)果瓶中肉湯未腐敗,說(shuō)明沒(méi)有微生物進(jìn)入。此時(shí)如將曲頸管打斷,使外界空氣不經(jīng)“沉淀處理”而直接進(jìn)入營(yíng)養(yǎng)液中,不久營(yíng)養(yǎng)液中就出現(xiàn)微生物了,可見(jiàn)微生物不是從營(yíng)養(yǎng)液中自然發(fā)生的,而是來(lái)自空氣中。故選:B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】不同種子形態(tài)各異,但都具有的結(jié)構(gòu)是( )
A.種皮、果皮、胚
B.種皮、果皮、胚乳
C.果皮、胚乳、胚
D.種皮、胚

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲中A是_____,與酵母菌相比,圖甲所示生物沒(méi)有____;F是_____,它有助于該種生物的運(yùn)動(dòng)。

(2)圖甲所示生物能將動(dòng)植物遺體分解成二氧化碳、水和____,這些物質(zhì)又能被植物吸收利用。

(3)在光照下,圖乙中的1和2被植物吸收利用進(jìn)行_____作用制造有機(jī)物。

(4)圖乙中生物3是生態(tài)系統(tǒng)的的____者。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】骨的基本結(jié)構(gòu)主要包括( )
A.骨松質(zhì)、骨密質(zhì)和骨髓
B.骨膜、骨質(zhì)和骨髓
C.骨松質(zhì)、骨密質(zhì)和骨膜
D.骨質(zhì)、骨髓和骨髓腔

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列特征中吸引昆蟲(chóng)來(lái)幫助傳粉的是( )
①鮮艷的顏色 ②花粉多而輕 ③芳香氣味 ④甘甜的花蜜 ⑤柱頭分叉有黏液
A.①③④
B.②④⑤
C.①②⑤
D.②③④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】鳥(niǎo)類繁殖季節(jié)里,親鳥(niǎo)如捉到毛蟲(chóng),它自己并不立即吃掉,而是將蟲(chóng)帶回巢,這屬于( )
A.繁殖行為
B.取食行為
C.防御行為
D.招引行為

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為比較A、B兩種抗生素對(duì)某細(xì)菌的殺菌效果,小明利用細(xì)菌培養(yǎng)基設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,其中最合理的是( )

A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列具有運(yùn)輸氧的功能的是( )
A.紅細(xì)胞
B.血小板
C.白細(xì)胞
D.淋巴細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中能發(fā)育成雛鳥(niǎo)的是( )
A.卵黃
B.系帶
C.胚盤(pán)
D.氣室

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