如圖所示能正確反映所列各概念間關(guān)系的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.
A
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是染色體、DNA、基因的關(guān)系.解答時(shí)可以從染色體的概念、組成、DNA的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、基因的概念方面來切入.
解答:細(xì)胞核是遺傳信息庫,是細(xì)胞的控制中心;染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì),染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成;DNA是遺傳信息的載體,主要存在于細(xì)胞核中,DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu),像螺旋形的梯子;DNA上決定生物性狀的小單位,叫基因.基因決定生物的性狀.一條染色體有一個(gè)DNA分子組成,一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因.因此由小到大依次是細(xì)胞核>染色體>蛋白質(zhì)>基因.因此選項(xiàng)A符合題意.
故選A.
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是熟記染色體的組成分布、基因的概念功能.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖所示能正確反映所列各概念間關(guān)系的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

請(qǐng)回答下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)問題:
(1)“測(cè)量胸圍差”實(shí)驗(yàn)
①測(cè)量時(shí),軟尺的位置會(huì)影響“胸圍”的準(zhǔn)確度.圖1分別表示不同小組測(cè)量時(shí)軟尺的位置,其中正確的有
 

②假如某受測(cè)者的胸圍測(cè)量數(shù)值如下,則該受測(cè)者的胸圍差是
 
厘米.

      次數(shù) 深吸氣胸圍(厘米) 深呼氣胸圍(厘米)
      1 96 92
      2 98 91
      3 99 92③圖2為胸腔示意圖.胸圍差不能反映出圖中所示胸腔
       
      徑的變化,這說明,胸圍差只能在一定程度上反映出肺與外界進(jìn)行氣體交換的能力.
      (2)圖3是甲、乙兩同學(xué)在進(jìn)行“采集和測(cè)算空氣中的塵埃粒子”探究活動(dòng)提出的問題,請(qǐng)分析回答:
      ①甲提出的問題中所包含的變量是
       

      ②如果設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究乙提出的問題,根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果應(yīng)該是
       

      ③若用五點(diǎn)取樣法采集空氣中的塵埃粒子,以下抽取樣本的方法(深色表示取樣的位置)正確的是
       

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      ④某小組分別對(duì)一個(gè)四層小樓的一樓和四樓的塵埃粒子進(jìn)行了采集和測(cè)量,一樓取樣的位置和測(cè)量的結(jié)果如圖4所示,則測(cè)得的塵埃粒子數(shù)為
       
      個(gè).用同樣方法進(jìn)行測(cè)量,四樓測(cè)得的塵埃粒子數(shù)為150個(gè).
      ⑤該小組最后得出的結(jié)論是:樓層越高,塵埃粒子越少.支持這一結(jié)論的證據(jù)是
       

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      科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

      如圖所示能正確反映所列各概念間關(guān)系的是(  )
      A.
      魔方格
      B.
      魔方格
      C.
      魔方格
      D.
      魔方格

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      科目:初中生物 來源:濟(jì)南版八年級(jí)上冊(cè)《4.4.1 遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)》2012年同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題

      如圖所示能正確反映所列各概念間關(guān)系的是( )
      A.
      B.
      C.
      D.

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      同步練習(xí)冊(cè)答案