【題目】細胞核中含有遺傳物質(zhì)，對細胞的生命活動起_________ 作用，在細胞分裂時，這些物質(zhì)經(jīng)過_________而數(shù)量倍增。

【答案】細胞核；復制

【解析】

試題分析：細胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息。這些信息其實就是指導和控制細胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令，也是生物體建造生命大廈的藍圖。細胞分裂過程中，細胞核中的遺傳物質(zhì)經(jīng)過復制數(shù)量倍增，平均分配到兩個子細胞中去。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】東北酸菜因其酸爽可口，正逐漸被許多威海人喜愛，某校生物興趣小組的同學嘗試自己腌制酸菜，在査閱量資料之后，他們按以下步驟進行了操作。

①準備：將白菜洗凈，切成兩半。將腌制白菜用的水缸等器具洗干凈，并用酒精擦拭消毒。

②進缸：將白菜放入缸內(nèi)，均勻地擺好；加入涼開水，水要沒過白菜；加入食鹽，鹽與白菜的重量比約為1:50。

③封缸：放上一塊石頭將白菜壓住，用塑料袋密封缸口。

④發(fā)酵：將缸放到適當?shù)奈恢�，在適宜的溫度下放置若干天。

⑤測量：每天取樣榨汁，測量其中的亞硝酸鹽含量，得到的數(shù)據(jù)如下圖所示。

（1）酸菜制作的主要原理是乳酸菌通過發(fā)酵作用分解有機物產(chǎn)生乳酸。發(fā)酵過程中，存在于白菜葉上的少量乳酸菌會通過__________的方式大量繁殖。

（2）培養(yǎng)細菌需用培養(yǎng)基提供現(xiàn)成的有機物。酸菜制作過程中，為乳酸菌提供有機物的是__________，由此可知乳酸菌的營養(yǎng)方式是____________________。

（3）酸菜制作過程中，既要保證乳酸菌的正常生長和繁殖，又要抑制雜菌以防腐爛。在上面的操作中，能夠起到抑制雜菌作用的步驟有（填寫步驟序號）__________，依據(jù)“乳酸菌在有氧條件下生命活動受到抑制”而設計的步驟有__________（填寫步驟序號）。

（4）中華人民共和國衛(wèi)生部《食品中亞硝酸鹽限量衛(wèi)生標準》規(guī)定，亞硝酸鹽的殘留量在醬腌菜中不能超過20毫克/千克。則該小組腌制的酸菜從第________天到第_______天不能食用。

（5）—次性攝入的亞硝酸鹽總位超過0.3克即可能引起中毒。據(jù)此計算，若食用該小組腌制的第30天的酸菜，一人一次不超過__________千克就不會引起中毒。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是人體屈肘動作圖，請據(jù)圖回答下面問題：

（1）人的運動系統(tǒng)是由________和________組成的。

（2）一塊骨骼肌是由兩部分組成的：①是__________②是___________。

（3）人做屈肘動作時，骨骼肌接受了神經(jīng)系統(tǒng)傳來的_________________而收縮，進而牽動________繞________活動，產(chǎn)生屈肘動作。

（4）當處于伸肘狀態(tài)時，②所處的狀態(tài)是_________。當我們的手自然下垂時，肱二頭肌處于________狀態(tài)，同時肱三頭肌處于___________狀態(tài)。

（5）圖是_______(填屈肘或伸肘)動作，此時肱二頭肌處于________狀態(tài)，同時肱三頭肌處于________狀態(tài)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】今年是中國農(nóng)歷馬年，“馬是奮斗不止、自強不息的象征，馬是吃苦耐勞、勇往直前的代表”．如圖為馬的外形圖，請根據(jù)相關知識完成填空：

（1）馬是哺乳動物，胎生、哺乳提高了幼仔的　 　．

（2）馬是草食性動物，與狼等肉食性動物相比，在牙齒分化上不同的是沒有　 　．

（3）馬具有高度發(fā)達的　 　和感覺器官，能夠靈敏的感知外界的環(huán)境變化，對環(huán)境的復雜多變及時作出反應．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然界除了水循環(huán)和氧循環(huán)之外，還有一種重要的物質(zhì)循環(huán)——碳循環(huán)。以下是有關碳循環(huán)的圖解，圖中CO2代表二氧化碳，H2O代表水。據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中①②分別代表兩種重要的生理作用。①代表的是________作用，②代表的是________作用，請寫出①的反應式：________

（2）圖中③④分別代表哪類生物？③代表的是________，④代表的是________。

（3）圖中________不需要從外界獲取有機物就能生存。

（4）從圖中可以看出，如果沒有③，碳循環(huán)還能進行，從而說明③在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體結構和功能的基本單位是_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】選出運動方式相同的一組動物（　�。�
A.河蟹、野鴨
B.袋鼠、鴕鳥
C.企鵝、麻雀
D.鱷魚、蜥蜴

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】橘的生命周期如圖所示。請據(jù)圖回答

（1）①是由種子的___________發(fā)育而來，幼苗吸水的主要部位是根尖的________。

（2）橘開花后，成熟的花粉從[___]中散發(fā)出來，要結出果實必須經(jīng)過傳粉和_______。

（3）E由D圖中的[__]發(fā)育而來，E在植物體結構層次上屬于_______。

（4）從E可判斷橘屬于_________(填“裸子植物”或“被子植物”)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】藻類、苔蘚、蕨類植物區(qū)別于種子植物最明顯的特征是（__________________）

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