傳染病的特點(diǎn)是（ ）?
A．都有病原體引起、有傳染性和流行性?
B．有傳染性，問題不大?
C．有的是身體抵抗力弱引起的，有的是有病原體引起的?
D．死亡率高，有流行性的特點(diǎn)?
【答案】分析：本題考查傳染病的概念和特點(diǎn)，是一道基礎(chǔ)性的題目．
解答：解：傳染病是有病原體引起的，能在人與人之間或人與動(dòng)物之間傳播的疾病．傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié)．傳染源指的是能夠散播病原體的人和動(dòng)物，傳播途徑指的是病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑．易感人群是指對(duì)某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群，傳染病具備了以上三個(gè)環(huán)節(jié)就可以傳染和流行，所以傳染病具有傳染性和流行性的特點(diǎn)．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：掌握傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，以及傳染性、流行性的特點(diǎn)．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

傳染病的特點(diǎn)是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

傳染病的特點(diǎn)是傳染性和流行性．
A
A
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

傳染病的特點(diǎn)是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

傳染病的特點(diǎn)是（　�。�
①由病原體引起的；    ②可以預(yù)防；    ③傳染性；    ④流行性．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

目前在我國(guó)南方地區(qū)發(fā)生的“手口足病”是一種主要由柯薩奇病毒引起的傳染病，病毒寄生在患兒的咽部、唾液、皰疹和糞便中，不僅可通過(guò)唾液、噴嚏、咳嗽，說(shuō)話時(shí)的飛沫傳染給別的孩子，還可通過(guò)手、生活用品及餐具等間接傳染．
（1）傳染病的特點(diǎn)是具有
 
性和
 
性．
（2）在患兒集中地區(qū)的幼兒園均已放假，此做法的目的是
 
（從下列選項(xiàng)中選擇字母）．對(duì)被污染的毛巾、手絹、玩具、餐具、奶瓶、床上用品等進(jìn)行消毒，此做法的目的是
 
（從下列選項(xiàng)中選擇字母）．
A．切斷傳播途徑     B．保護(hù)易感人群     C．控制傳染源
（3）人對(duì)本病毒普遍易感，感染后可獲得相應(yīng)的免疫力．獲得免疫力的人體中產(chǎn)生了對(duì)應(yīng)此病毒的
 
，故此種免疫屬于
 
免疫．
（4）在控制傳染病傳播和流行過(guò)程中，科學(xué)家發(fā)明了疫苗．在疫苗研制過(guò)程中，科學(xué)家要用實(shí)驗(yàn)動(dòng)物檢測(cè)疫苗刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體的能力．實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下，請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)過(guò)程中缺少的部分填寫完整，并回答問題．
①實(shí)驗(yàn)過(guò)程：將健康的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物分成對(duì)照組和多個(gè)實(shí)驗(yàn)組，每組若干只動(dòng)物．對(duì)照組的處理：接種不含疫苗的接種物，一段時(shí)間后再
 
．實(shí)驗(yàn)組的處理：接種
 
，一段時(shí)間后再接種同種病原體．為確定該疫苗的有效濃度，不同實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物需接種
 
的疫苗．
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組動(dòng)物的發(fā)病率、存活率．若該疫苗可以刺激機(jī)體產(chǎn)生足夠的抗體，則實(shí)驗(yàn)組比對(duì)照組發(fā)病率
 
，存活率
 
．

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