【題目】淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)開(kāi)始消化的部位依次是( 。

A. 口腔、小腸、胃B. 口腔、胃、小腸

C. 胃、小腸、口腔D. 胃、口腔、小腸

【答案】A

【解析】

食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過(guò)程如下:

據(jù)此解答。

淀粉的消化從口腔開(kāi)始,口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻,?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,因此,淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖。蛋白質(zhì)的消化是從胃開(kāi)始的,當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后,在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸,小腸里的胰液和腸液含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,在這些酶的作用下,蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸。脂肪的消化開(kāi)始于小腸,小腸內(nèi)的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,同時(shí),肝臟分泌的膽汁也進(jìn)入小腸,膽汁雖然不含消化酶,但膽汁對(duì)脂肪有乳化作用,使脂肪變成微小顆粒,增加了脂肪與消化酶的接觸面積,有利于脂肪的消化,脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸。因此淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在人體內(nèi)初步消化的部位依次是口腔、小腸、胃,A正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在白背飛虱群體中,眼睛的顏色有白色和橙.取多只白背飛虱兩兩雜交,分別統(tǒng)計(jì)其子代數(shù)量,結(jié)果如下表,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

雜交組合

親代

子代

雌性

雄性

橙眼

白眼

雌性

雄性

雌性

雄性

1

白眼

白眼

0

0

135

157

2

白眼

橙眼

257

232

241

270

3

橙眼

白眼

89

90

100

93

4

白眼

白眼

55

62

136

156

5

橙眼

橙眼

203

199

0

0

(1)白背飛虱眼睛的橙色和白色可稱為一對(duì)______。

(2)根據(jù)第______組數(shù)據(jù)可判斷出眼睛的______是隱性性狀。

(3)在第三組雜交組合中,親本中白眼白背飛虱的基因組成為______(用字母A、a表示)。

(4)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),橙眼個(gè)體在群體中交配競(jìng)爭(zhēng)能力顯著弱于白眼個(gè)體。如果在實(shí)驗(yàn)裝置中放置等比例的白眼和橙眼白背飛虱,請(qǐng)推測(cè)經(jīng)過(guò)多代繁殖后,______白背飛虱的比例會(huì)提高。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示一條食物鏈中消費(fèi)者和生產(chǎn)者的比例,在每一個(gè)圖中最下面一層都表示生產(chǎn)者.其中,可以表示“草→蟲→山雀→食雀鷹”這一條食物鏈的是( 。

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究鼠婦是否喜歡陰暗的環(huán)境的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)變量是(

A.溫度 B.濕度 C.葉綠素 D.光

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】魚與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是

A.體表 B.鰓 C.肺 D.鰭

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體局部血液循環(huán)示意圖,其中①、③是動(dòng)脈血管,②是毛細(xì)血管,①、②、③內(nèi)流動(dòng)的均為動(dòng)脈血.則②的主要功能是(  )

A. 濾過(guò)作用

B. 氣體交換

C. 吸收養(yǎng)料

D. 分泌物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示人體的某些生理活動(dòng)圖解,請(qǐng)分析回答:

(1)食物中______消化的終產(chǎn)物是葡萄糖,是人體最重要的______物質(zhì).

(2)圖中②過(guò)程是通過(guò)______實(shí)現(xiàn)的.A氣體通過(guò)③過(guò)程進(jìn)入E后,與______結(jié)合來(lái)運(yùn)輸?shù)模?/span>

(3)人體內(nèi)消耗氧和產(chǎn)生二氧化碳的部位是圖中的______

(4)通過(guò)⑤過(guò)程形成的C液體出現(xiàn)了血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì),則說(shuō)明發(fā)生病變的部位是在______.在電鏡下觀察,紅細(xì)胞的形狀是______,有無(wú)細(xì)胞核______

(5)若此人的D液中出現(xiàn)較多葡萄糖,則此人有可能患______病,一般采用______的方法來(lái)治療.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)突然抓起一個(gè)燙手的饅頭后,來(lái)不及思考就迅速松手。如圖是該反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是( 。

A. a是手指肌肉,能接受刺激并產(chǎn)生收縮

B. c是脊髓中的神經(jīng)中樞,能使人感到燙

C. 該反射需要先經(jīng)過(guò)大腦的分析和判斷

D. 圖中箭頭表示“高溫”能從a傳到c,再?gòu)腸傳到e

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察下圖,根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)在分類階層中,生物種類最多的單位是________,其中生物之間所含有的共同特征最________,生物體間的差異最________;生物種類最少的單位是________,其中生物之間所包含的共同特征最________,生物體的差異最________。

(2)梅花鹿與馬鹿、蟹、牛、蛙之間的親緣關(guān)系,由近到遠(yuǎn)的排列順序是__________________

(3)與梅花鹿同一目的動(dòng)物有(舉二例)________________________________。

(4)梅花鹿與牛在分類階層上有________個(gè)相同的單位,它們是_______________________。

(5)梅花鹿在________這個(gè)分類階層上與人分開(kāi)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案