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【題目】如圖所示食物網中的X、Y、Z生物,即屬于初級消費者,又屬于次級消費者的是(  )

A.X
B.Y
C.Z
D.Y和Z

【答案】B
【解析】解:生產者和消費者之間的關系,主要是吃與被吃的關系,這樣就形成了食物鏈.一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈,它們往往彼此交錯連接,這樣就形成了食物網.食物鏈書寫的原則是:食物鏈中只包含生產者和消費者,不包括分解者和非生物部分;食物鏈由生產者開始,由最高級消費者結束;食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者,如生產者→初級消費者→次級消費者→…→最高級消費者.該食物網中有四條食物鏈,它們是①草→X;②草→Y;③草→蝗蟲→Y;④草→蝗蟲→Z.由②與③可知,Y既屬于初級消費者,又屬于次級消費者的是Y.
故選:B
【考點精析】本題主要考查了食物鏈的相關知識點,需要掌握食物鏈以生產者為起點,終點為消費者,且是不被其他動物捕食的“最高級”動物才能正確解答此題.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】魚在水中,口和鰓蓋后緣不停地交替張合,這是魚在 ;

A喝水 B呼吸

C睡覺 D思考

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【題目】如圖是“美麗鄉(xiāng)村”建設中所倡導的一種生態(tài)農業(yè)模式圖,請據圖回答:

(1)沼氣池中甲烷細菌分解秸稈產生沼氣.據此推測,這類細菌的營養(yǎng)方式是腐生,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于者,發(fā)酵后產生的沼渣可供生長再利用,可見這類細菌對促進生態(tài)系統(tǒng)的具有重要的意義.
(2)家畜在生態(tài)系統(tǒng)中屬于 , 請寫出一條含有家畜的食物鏈:
(3)沼氣所含的能源是農作物通過作用貯存的,這些能 量歸根到底來自于
(4)請寫出這種生態(tài)農業(yè)模式的一個優(yōu)點:

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請據圖回答:

(1)從圖中可以看出,生產者與消費者之間的關系,主要是吃與被吃的關系,這樣就形成了____________ 。

(2)圖中有______條食物鏈,其中最長的一條食物鏈是:______

(3)如果大量捕殺兔和鼠,那么鷹和狐的數量在一定時間內將先 __________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列認識中正確的是 ( )

A. 關愛生物是指關愛珍稀瀕危生物

B. 關愛生物就意味著關愛我們人類自己

C. 保護生物多樣性是政府和生物學家的事

D. 當發(fā)展經濟和保護生物多樣性發(fā)生沖突時,應以發(fā)展經濟為主

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示是家鴿體內部分結構示意圖,請據圖回答問題.

(1)家鴿前肢變成_____,這是鳥類適于飛行的運動器官.

(2)圖中數字_____代表肺;圖中數字_____代表氣囊.氣囊可以輔助呼吸,為滿足飛行時消耗更多的能量而提供充足的_____

(3)家鴿每呼吸一次,進行兩次氣體交換.家鴿吸氣時,氣體的流動方向是_____(用圖中數字和箭頭表示).

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在人類起源和發(fā)展的漫長歷程中,森林古猿下地生活的原因是

A. 由于其他動物入侵 B. 由于地形和氣候的變化 C. 為了擴大領地 D. 為了躲避敵害

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在購買各種包裝食品時,下列做法不符合食品安全的是( 。

A. 仔細閱讀包裝食品上的營養(yǎng)成分和配料B. 看清楚生產日期和有效期

C. 關注生產廠家D. 只注重包裝的外觀設計

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【題目】分析下列圖示后回答:

(1)左圖中體循環(huán)的起點是[ ]____________,它的壁是四個腔中最厚的,原因是___________________________________________

(2)左圖中標號③與右心室相連,是_______________,管內流動的是____________血。

(3)血液按一定方向流動,原因之一是與心房和心室之間以及心室和動脈之間的_____________有關。

(4)右圖表示肺循環(huán)中的氣體交換,①表示___________,進入血液后與_______________結合,血液轉變?yōu)?/span>__________血。

(5)右圖標號③表示__________血管,寫出其適應物質交換的一個特點:__________________________。

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