下列哪項(xiàng)不屬于模擬實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)( )
A.可解決不能直接或間接用實(shí)驗(yàn)解決的問(wèn)題
B.與直接實(shí)驗(yàn)相比,可節(jié)約時(shí)間,如種子的萌發(fā)
C.可大大節(jié)約資源,資金,提高效率
D.模擬實(shí)驗(yàn)的結(jié)論完全可靠
【答案】分析:本題考查探究實(shí)驗(yàn)中的模擬實(shí)驗(yàn).模擬實(shí)驗(yàn)是在難以直接拿研究對(duì)象做實(shí)驗(yàn)時(shí),采取模擬實(shí)驗(yàn)對(duì)象制作模型,或者模仿實(shí)驗(yàn)的某些條件進(jìn)行的實(shí)驗(yàn).
解答:解:模擬實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn):①模擬實(shí)驗(yàn)用易于取得的材料做模型,很好地解決了難以直接拿研究對(duì)象做實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題在一些不宜以真實(shí)生物進(jìn)行操作實(shí)驗(yàn)中.用模型實(shí)驗(yàn)還減少了干擾因素,且花費(fèi)少,簡(jiǎn)單,易于操作,能夠很好的說(shuō)明問(wèn)題的根本原因.一般情況下,模擬程度越高,實(shí)驗(yàn)效果越有效.探究酸雨對(duì)生物的影響模擬實(shí)驗(yàn)中,以食用醋和清水作材料配制模擬酸雨,既方便經(jīng)濟(jì)又安全易操作,效果又明顯,很好的說(shuō)明了酸雨對(duì)生物的影響.②模擬實(shí)驗(yàn)用實(shí)驗(yàn)過(guò)程展現(xiàn)知識(shí)的產(chǎn)生過(guò)程,讓學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程獲得知識(shí)的學(xué)習(xí)方法和形成解決問(wèn)題的良好思維習(xí)慣.③在模擬實(shí)驗(yàn)是難以直接拿研究對(duì)象做實(shí)驗(yàn)時(shí),有時(shí)用模型來(lái)做實(shí)驗(yàn),即模仿實(shí)驗(yàn)對(duì)象制作模型,或者模仿實(shí)驗(yàn)的某些條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn),模擬實(shí)驗(yàn)雖然準(zhǔn)確度不是很高,但其數(shù)據(jù)仍能夠很好的說(shuō)明問(wèn)題的根本原因.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題對(duì)模擬實(shí)驗(yàn)的考查,注意在實(shí)際生活中的應(yīng)用,在實(shí)際生活中操作有一定難度.
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下列哪項(xiàng)不屬于模擬實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列哪項(xiàng)不屬于模擬實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)


  1. A.
    可解決不能直接或間接用實(shí)驗(yàn)解決的問(wèn)題
  2. B.
    與直接實(shí)驗(yàn)相比,可節(jié)約時(shí)間,如種子的萌發(fā)
  3. C.
    可大大節(jié)約資源,資金,提高效率
  4. D.
    模擬實(shí)驗(yàn)的結(jié)論完全可靠

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列哪項(xiàng)不屬于模擬實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)(  )
A.可解決不能直接或間接用實(shí)驗(yàn)解決的問(wèn)題
B.與直接實(shí)驗(yàn)相比,可節(jié)約時(shí)間,如種子的萌發(fā)
C.可大大節(jié)約資源,資金,提高效率
D.模擬實(shí)驗(yàn)的結(jié)論完全可靠

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