十堰市創(chuàng)建安全衛(wèi)生城市活動(dòng)中,各部門和市民大力整頓環(huán)境,大搞衛(wèi)生掃除,從預(yù)防傳染病的角度米看,“創(chuàng)衛(wèi)”活動(dòng)主要起到了哪項(xiàng)預(yù)防措施,


  1. A.
    控制傳染源
  2. B.
    切斷傳播途徑
  3. C.
    保護(hù)易感人群
  4. D.
    以上都是
B
分析:本題考查的是預(yù)防傳染病的措施,首先明確的是傳染病要想流行,必須具備哪些條件?
解答:傳染病能夠流行必須具備三個(gè)環(huán)節(jié):傳染源、傳播途徑、易感人群.這三個(gè)環(huán)節(jié)必須同時(shí)具備,缺一不可.所以,控制傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.傳染源指的是能夠散播病原體的人或是動(dòng)物;傳播途徑指的是病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑;保護(hù)易感人群指的是對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群.所以“創(chuàng)衛(wèi)”活動(dòng)應(yīng)屬于預(yù)防傳染病中的切斷傳播途徑.
故選:B
點(diǎn)評(píng):對(duì)于傳染病的預(yù)防,是中考的重點(diǎn),多以選擇題或是材料題的形式出現(xiàn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:單選題

下列各種現(xiàn)象中,屬于條件反射的是


  1. A.
    釘子刺腳,立即收腿
  2. B.
    被電影情節(jié)感動(dòng)的流淚
  3. C.
    強(qiáng)光刺眼,瞬間閉目
  4. D.
    嬰兒在護(hù)士打針時(shí)哭

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

生物圈是地球上所有生物以及它們所生活的環(huán)境總和.

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

下列成語(yǔ)或詩(shī)詞中,能說明生物影響環(huán)境的是


  1. A.
    螳螂捕蟬,黃雀在后
  2. B.
    人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開
  3. C.
    千里之提,毀于蟻穴
  4. D.
    明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合成的________發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式屬于________生殖.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

仔細(xì)觀察如圖,試回答下列問題(在[]內(nèi)填寫序號(hào),在橫線上填寫文字).
(1)如圖表示的是________子葉植物種子結(jié)構(gòu)示意圖,其中起保護(hù)作用的是[________]________,位于種子的最外面.
(2)將來發(fā)育成植物的莖和葉的結(jié)構(gòu)是[________]________.
(3)在種子萌發(fā)過程中,提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是[________]________.
(4)②的作用是________.
(5)種子中的主要部分是________,它是由[________]、[________]、[________]和[________]構(gòu)成的一個(gè)整體.

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

楊樹的莖可逐年加粗,是下列哪一結(jié)構(gòu)活動(dòng)的結(jié)果


  1. A.
    樹皮
  2. B.
    形成層
  3. C.
    韌皮部
  4. D.
    木質(zhì)部

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

小草幼莖是綠色的,是因?yàn)榍o的表皮細(xì)胞中含有


  1. A.
    葉綠體
  2. B.
    細(xì)胞壁
  3. C.
    細(xì)胞膜
  4. D.
    液泡

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

溫室效應(yīng)是由以下哪種原因造成的
①地球上植被大面積遭到破壞  ②工業(yè)發(fā)達(dá)燃燒了大量的煤炭和石油
③工業(yè)生產(chǎn)中釋放了二氧化碳  ④地球上生物太多,呼吸作用太強(qiáng)烈.


  1. A.
    ①②
  2. B.
    ③④
  3. C.
    ①②③
  4. D.
    ①②③④

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同步練習(xí)冊(cè)答案