【題目】關(guān)節(jié)在我們的運(yùn)動(dòng)中起著重要的作用。下列關(guān)于關(guān)節(jié)特點(diǎn)的描述，正確的是（ ）
A.牢固但不靈活
B.靈活但不牢固
C.既牢固又靈活
D.既不牢固又不靈活

【答案】C
【解析】關(guān)節(jié)包括關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)軟骨、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔。關(guān)節(jié)囊：由結(jié)締組織構(gòu)成，包繞著整個(gè)關(guān)節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來(lái)．囊壁的內(nèi)表面能分泌滑液．在關(guān)節(jié)囊及囊里面和外面還有很多韌帶，使兩骨的連接更加牢固。關(guān)節(jié)腔：由關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)面共同圍成的密閉腔隙，內(nèi)有少量滑液．滑液有潤(rùn)滑關(guān)節(jié)軟骨的作用，可以減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)靈活自如。
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用骨、關(guān)節(jié)和肌肉的配合的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌肉的收縮、舒張牽引著骨繞著關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)，因此，在運(yùn)動(dòng)中，骨是杠桿，關(guān)節(jié)是支點(diǎn)，骨骼肌產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于抗體的敘述不正確的是（　�。�
A.在體內(nèi)存留的時(shí)間有長(zhǎng)有短
B.能破壞和排斥所有的病原體
C.是一種特殊的蛋白質(zhì)
D.是在抗原的刺激下產(chǎn)生的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如表是一個(gè)家庭中各成員性狀的調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)據(jù)表回答：

性狀表現(xiàn)

父親

母親

女兒

酒窩

有

無(wú)

有

耳垂

有

無(wú)

無(wú)

卷舌

能

能

不能


（1）從表中調(diào)查結(jié)果可知，這個(gè)家庭中的女兒有的性狀與父親或母親相似，在生物學(xué)上稱為 ， 有的性狀與父母有差異，在生物學(xué)上稱為。
（2）如果有酒窩為顯性性狀（A基因表示），那么，母親的基因組成一定是 ， 女兒的基因組成是 ， 父親的基因組成是
（3）如果有耳垂為顯性性狀，這對(duì)夫婦再生一個(gè)有耳垂的孩子的概率為。
（4）如果不能卷舌為隱性性狀（用b基因表示）能卷舌的父母的基因組成為。這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，能卷舌的概率為。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于綠色植物的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）
A.綠色植物在白天與黑夜都能進(jìn)行光合作用
B.綠色植物制造的氧氣是地球上氧的主要來(lái)源
C.綠色植物是生物圈中其他生物食物和能量的主要來(lái)源
D.綠色植物對(duì)于維持生物圈的平衡和穩(wěn)定具有重要作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)香蕉被掛在高處，黑猩猩徒手拿不到時(shí)，它會(huì)嘗試著把幾個(gè)木箱堆疊起來(lái)，然后爬到木箱頂上去摘香蕉。試分析回答：
（1）黑猩猩的這種行為屬于行為。
（2）剛出生不久的幼猩猩能否完成這種行為？（填能或不能）。
（3）成年猩猩要完成這種行為，需要通過(guò)積累生活經(jīng)驗(yàn)和而獲得。
（4）先天性行為是由動(dòng)物體內(nèi)的決定的。
（5）通過(guò)這個(gè)例子我們可以知道，動(dòng)物越高等，利用經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力越 ， 適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的能力也越。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄是生活中經(jīng)常食用的蔬菜，請(qǐng)根據(jù)以下的情景回答問(wèn)題．

（1）剝下番茄的表皮，它屬于_____組織，將番茄從中央剖開(kāi)，會(huì)看到番茄的果肉中有一條條筋絡(luò)，這些筋絡(luò)就是_____組織，其功能是_____．

（2）從微觀到宏觀來(lái)描述，植物體的結(jié)構(gòu)層次可概括為_____．

（3）切番茄時(shí)流出來(lái)的紅汁水是_____，主要來(lái)自_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列資料，回答相關(guān)問(wèn)題．

1856年夏天，法國(guó)微生物學(xué)家巴斯德要幫助酒廠解決酒變酸的問(wèn)題．巴斯德在顯微鏡下一次又一次地仔細(xì)觀察發(fā)酵過(guò)程，對(duì)交酸和未變酸的酒反復(fù)進(jìn)行比較，得出一個(gè)重要結(jié)論，發(fā)酸的真正原因是一種看不見(jiàn)的微生物在起作用．不同種類的微生物作用后產(chǎn)生的酒質(zhì)各不相 同，酒變酸實(shí)際上是一種灰白色的桿狀微生物作用的結(jié)果．巴斯德把這種微生物稱為乳酸桿菌．

巴斯德進(jìn)而研究消滅使酒變酸的乳酸桿菌的方法，通過(guò)許多次實(shí)驗(yàn)，他發(fā)現(xiàn)當(dāng)把酒加熱到55℃時(shí)，可殺死酒中的乳酸桿菌而酒質(zhì)不受影響；若此時(shí)將灑密封保存，則酒可在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)不變酸．巴斯德的方法挽救了法國(guó)的釀酒業(yè)，這種方法被稱為巴氏消毒法．該方法廣泛應(yīng)用于醫(yī)學(xué)、釀酒、制作飲料等．直到現(xiàn)在還在使用．

問(wèn)題：

（1）閱讀上述資料發(fā)現(xiàn)，巴斯德一共解決了兩問(wèn)題，分別是：①__，②__．

（2）巴斯德通過(guò)觀察與實(shí)驗(yàn)，得出一個(gè)結(jié)論：使酒變酸的微生物是__．

（3）巴斯徳在研究“消滅使酒變酸的乳酸桿菌的方法”時(shí)，作出的假設(shè)可能是__．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是使用顯微鏡對(duì)光和觀察的步驟，排序正確的選項(xiàng)是（　　）

①將玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上，使玻片標(biāo)本正對(duì)通光孔的中心

②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔

③雙眼從側(cè)面注視物鏡，旋轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩慢下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止

④調(diào)節(jié)焦距和反光鏡，直到看到明亮的圓形視野

⑤一只眼向目鏡內(nèi)看，旋轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩緩上升直到看到物像

A. ②④①③⑤ B. ②①③④⑤ C. ②③①④⑤ D. ②④③①⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】貯藏糧食時(shí)，保持干燥和低溫是為了降低（ ）

A. 光合作用 B. 蒸騰作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案