【題目】某中學(xué)為了增強(qiáng)學(xué)生食品安全意識(shí)，舉辦了以“食品安全與健康”為主題的校園漫畫(huà)競(jìng)賽，下圖是一幅獲獎(jiǎng)作品，請(qǐng)回答問(wèn)題。

（1）中學(xué)生正處于生理發(fā)育期，更應(yīng)注意合理營(yíng)養(yǎng)。合理營(yíng)養(yǎng)是指 而平衡的營(yíng)養(yǎng)。

（2）為了做到合理營(yíng)養(yǎng)，我們每天按營(yíng)養(yǎng)學(xué)家設(shè)計(jì)的“ ”均衡地吃那五類(lèi)食物。

（3）購(gòu)買(mǎi)包裝食品時(shí)，除了要注意是否有QS標(biāo)志外，一定要查看生產(chǎn)日期和 期。

（4）向食品中添加防腐劑可以防止由 引起的食品腐敗，但要遵照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范使用。

（5）作為一名中學(xué)生，當(dāng)發(fā)現(xiàn)商家有類(lèi)似漫畫(huà)中的違法行為時(shí)，在力所能及的范圍內(nèi)，你的做法是 。

【答案】（1）全面 （2）平衡膳食寶塔 （3）保質(zhì) （4）微生物 （5）向有關(guān)部門(mén)舉報(bào)（答案合理即可）

【解析】（1）中學(xué)生正處于生理發(fā)育期，更應(yīng)注意合理營(yíng)養(yǎng)．合理營(yíng)養(yǎng)是指全面而平衡的營(yíng)養(yǎng)．

（2）為了做到合理營(yíng)養(yǎng)，我們應(yīng)每天按營(yíng)養(yǎng)學(xué)家設(shè)計(jì)的“平衡膳食寶塔”均衡地吃那五類(lèi)食物．

（3）購(gòu)買(mǎi)包裝食品時(shí)，除了要注意是否有QS標(biāo)志外，一定要查看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期．

（4）向食品中添加防腐劑可以防止由微生物引起的食品腐敗，但要遵照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范使用．

（5）作為一名中學(xué)生，當(dāng)發(fā)現(xiàn)商家有類(lèi)似漫畫(huà)中的違法行為時(shí)，在力所能及的范圍內(nèi)，你的做法是向有關(guān)部門(mén)舉報(bào)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括

A．生物部分和非生物部分 B．生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

C．水域和生物 D．人和生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們到實(shí)驗(yàn)室里練習(xí)使用顯微鏡

（1）走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，感覺(jué)有點(diǎn)暗，眼睛的[ ] 會(huì)擴(kuò)大，以使看清物體．

（2）打開(kāi)光源對(duì)光，感覺(jué)有點(diǎn)亮，可以轉(zhuǎn)動(dòng)[ ] 選擇較小的光圈．

（3）如果目鏡上有污點(diǎn)，應(yīng)該用 擦拭干凈．

（4）睫狀體可以調(diào)節(jié)[ ] 的曲度，讓我們看清遠(yuǎn)近不同的物體．

（5）為了讓顯微鏡下的物象更清晰，可以轉(zhuǎn)動(dòng)[ ] ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“人類(lèi)基因組計(jì)劃”研究的有6國(guó)科學(xué)家，其中只有一個(gè)是發(fā)展中國(guó)家，她是

A. 中國(guó) B. 日本 C. 美國(guó) D. 英國(guó)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】每種動(dòng)物都有與其生存相適應(yīng)的運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu)，請(qǐng)分析回答：

（1）草履蟲(chóng)靠[ ] 的擺動(dòng)在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)；蚯蚓的運(yùn)動(dòng)方式為 ．

（2）鳥(niǎo)類(lèi)的前肢進(jìn)化成[ ] ，適于飛行．

（3）人體進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，[ ] 可減少兩骨間的摩擦，使運(yùn)動(dòng)更加靈活．

（4）對(duì)各種動(dòng)物來(lái)說(shuō)，運(yùn)動(dòng)能擴(kuò)大其活動(dòng)和生存范圍，有利于動(dòng)物 、逃避敵害、爭(zhēng)奪棲息地和繁殖后代．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)膚色、鼻形等體質(zhì)特征，現(xiàn)代人類(lèi)可劃分為四個(gè)人種______、______、______、_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】王大爺種的大白菜喜獲豐收。使大白菜增產(chǎn)的物質(zhì)主要來(lái)自于

A．土壤中的水分和無(wú)機(jī)鹽 B．土壤中的水分和空氣中的二氧化碳

C．空氣中的水分和二氧化碳 D．空氣中的二氧化碳和土壤中的有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是張小華同學(xué)設(shè)計(jì)并完成的“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)，在5支試管中加入等量的饅頭碎屑及2毫升清水或唾液。

（1）如果要探究唾液對(duì)饅頭碎屑的影響，應(yīng)選擇______和______試管作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（2）A試管將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是______（選填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”）。

（3）A和E可否構(gòu)成一組科學(xué)的探究實(shí)驗(yàn)？______，原因是存在______個(gè)變量。

（4）B、C和D三支試管是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是______。

（5）根據(jù)第（4）小題，你認(rèn)為吃飯時(shí)應(yīng)______。

a．狼吞虎咽 b．細(xì)嚼慢咽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是研究植物蒸騰作用實(shí)驗(yàn)的示意圖．

（1）該實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵在于保證裝置的密封性，尤其是橡皮管與U形管連接處的密封性。實(shí)驗(yàn)中，判斷此裝置的密封性良好的依據(jù)是 。

（2）人們大多選用闊葉的法國(guó)梧桐的枝葉而不是松樹(shù)的枝葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其原因是 。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，在此莖的基部上方橫切，觀察到其中只有B部分呈紅色，如圖乙．那么圖中的A是植物莖中哪一部分結(jié)構(gòu)？ 。

（4）隨著蒸騰作用的進(jìn)行，植物體內(nèi)的水不斷發(fā)生 （填寫(xiě)物態(tài)變化名稱(chēng)），會(huì)吸收周?chē)髿獾臒崃?/span>。

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