【題目】每年5月20日是中國學(xué)生營養(yǎng)日。有關(guān)數(shù)據(jù)表明，我國學(xué)生營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩的狀況令人擔憂。圖表示不同人群每天攝入的食物比例，有關(guān)說法正確的是

A. 水果、蔬菜只為人體提供水和無機鹽兩類營養(yǎng)

B. 糧谷類食物中含蛋白質(zhì)較多

C. 肥胖患者應(yīng)該減少糧谷類及肉類的攝入量

D. 營養(yǎng)不良的原因是水果、蔬菜攝入量較糧谷類少

【答案】C

【解析】水果、蔬菜主要為人體提供維生素、水和無機鹽等營養(yǎng)，A不符合題意；
蛋白質(zhì)主要從瘦肉、魚、奶、蛋、豆類和谷類等食物中獲得；而糧谷類食物中含的淀粉比較多，B不符合題意；
從圖形可知，肥胖患者的飲食中糧谷類和肉類的攝入量較正常人偏多。各占44%和15%，糧谷類含較多的淀粉，在體內(nèi)轉(zhuǎn)化成糖，肉類含較多的脂肪，多吃易導(dǎo)致肥胖。因此，肥胖患者應(yīng)減少糧類谷及肉類的攝入量，C符合題意；
人體需要的水果蔬菜和糧谷類的量是不一樣的，在同一層面，不能單純比較，D不符合題意。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1為葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為植物的幾種主要組織，請據(jù)圖回答下列問題：

圖1 圖2

（1）圖1中［①］是_________，其中含有能夠運輸水分和無機鹽的_______和能夠運輸______的篩管，構(gòu)成結(jié)構(gòu)①的主要組織是圖2中的 [ ]_________________。

（2）［②］和［④］合稱為______，它主要是由圖2中的 [ ]______構(gòu)成，其作用是__________。

（3）［③］稱為_____，它的細胞內(nèi)部含有_______，所以能進行光合作用，細胞壁薄，液泡較大，能儲藏營養(yǎng)物質(zhì)，屬于圖2中的 [ ]_________________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】19世紀著名進化論的建立提出了人類和類人猿的共同祖先是一類古猿

A．恩格斯 B．列文·虎克 C．達爾文 D．施萊登

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面每一組圖都為你提供了一個相關(guān)的問題情景，請你運用合理的知識回答下列問題：

(1)糖類能為人體提供____________，所以圖一中的小朋友可能是因為沒吃早餐，體內(nèi)糖類供應(yīng)不上，而導(dǎo)致頭暈現(xiàn)象。為了避免圖一現(xiàn)象的發(fā)生，你應(yīng)該怎樣做?_______________________。

(2)圖二中的小朋友牙齦出血，是由于該小朋友挑食所致。你應(yīng)該建議他多吃_________。

(3)看了圖三的情景，你最想對這位偏食小朋友說的一句話是_____________________________。

(4)請給圖三情景中的爺爺提一條最佳建議。 ______________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示消化系統(tǒng)組成，下列說法不合理的是

A.淀粉在①口腔內(nèi)被唾液淀粉酶初步分解為麥芽糖

B.人體內(nèi)最大的消化腺是⑥肝臟，肝炎病人怕吃油膩的食物，原因是肝臟分泌的膽汁過少，影響了脂肪的消化

C.③胰腺分泌的胰液中含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶

D.⑤小腸的絨毛壁和毛細血管壁都很薄，與其消化功能相適應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項是腔腸動物和扁形動物的共同特征

A．體表有刺細胞 B．身體呈兩側(cè)對稱

C．身體呈輻射對稱 D．有口無肛門

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細菌對自然界的最重影響是

A．分解動植物遺體

B．制造有機物

C．殺死多余動植物

D．凈化空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體消化吸收過程，①～⑤分別表示不同的消化液，縱向箭頭表示消化液對相應(yīng)物質(zhì)的消化作用，a、b、c分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。下列有關(guān)分析正確的是( )

A. ④和⑤發(fā)揮作用的場所都是小腸

B. ①為唾液，能將淀粉分解為葡萄糖

C. ②與③中分別含有消化蛋白質(zhì)和脂肪的酶

D. X表示大腸，是吸收a、b、c的主要場所

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們平常說的“燒心”是一種不舒服的感覺，發(fā)病的部位是（ ）

A．心臟或肺 B．腎小球

C．食道或胃 D．小腸或大腸

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同步練習冊答案