【題目】如圖表示人體內(nèi)氣體交換的過程，其中能發(fā)生氣體交換的是（ ）

A.①和②
B.①和③
C.②和④
D.③和④

【答案】D
【解析】人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織內(nèi)的氣體交換，都是通過氣體的擴散作用實現(xiàn)的．即肺泡與血液的氣體交換和血液與組織細胞的交換．通過肺泡內(nèi)的氣體交換血液由靜脈血變成了動脈血，通過組織內(nèi)內(nèi)的氣體交換血液由動脈血變成了靜脈血．

所以答案是：D

【考點精析】關(guān)于本題考查的肺泡與外界氣體的交換，需要了解由于肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平的上皮細胞，當吸入的空氣到達肺泡時，空氣中的氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液；同時，血液中的二氧化碳也透過毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡，隨呼氣的過程排除體外才能得出正確答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某同學(xué)總結(jié)的綠色植物光合作用反應(yīng)式．該反應(yīng)式可表示光合作用（ ）
二氧化碳+水 有機物（主要是淀粉）+氧氣．
A.有光無光都能進行
B.把簡單的有機物轉(zhuǎn)化為復(fù)雜的有機物
C.反應(yīng)場所為葉綠體
D.把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲存在有機物中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物體腔內(nèi)沒有膈的是

A．蛇 B．家兔 C．人 D．牛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一片森林中，有土壤、水、陽光、空氣、還生活著各種植物、動物和微生物，它們共同組成了（）
A.生活環(huán)境
B.非生物因素
C.生態(tài)系統(tǒng)
D.生物因素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝗蟲的身體表面有堅硬的外骨骼，其主要功能表述錯誤的是

A．防止體內(nèi)水分蒸發(fā) B．支撐和保護體內(nèi)器官

C．控制身體的生長速度 D．適應(yīng)于陸地生活

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國隔壁大沙漠中植物稀少，起決定性作用的非生物因素是（）
A.陽光
B.溫度
C.水分
D.空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了給居民提供科學(xué)的健康膳食信息，做到合理營養(yǎng)，中國營養(yǎng)學(xué)會設(shè)計了“平衡膳食寶塔”（如圖所示）。下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A. “平衡膳食寶塔”提倡人們攝取全面而平衡的營養(yǎng)

B. 寶塔中a層食物最多，是為了保證人體能量的供應(yīng)

C. 適量攝入b層食物可預(yù)防壞血病但對治療無作用

D. 生長發(fā)育關(guān)鍵期的青少年每天應(yīng)多吃c、d層食物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】向日葵的一個花盤是（ ）

A．一朵兩性花 B．一朵單生花

C．一個花序 D．一朵花

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】工業(yè)化的發(fā)酵產(chǎn)品有___________、_____________等。

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