【題目】在“探究非生物因素對某種動物的影響”的實驗時，可以作為一組對照試驗的是（ ）

A．濕土和明亮 B．溫度和無光

C．明亮和陰暗 D．溫度和濕度

【答案】B

【解析】

試題分析：濕土和明亮，有兩個變量水分和光照；

溫度和無光，有兩個變量溫度和光照；

明亮和黑暗，只有一個變量光照；

溫度和濕度，有兩個變量溫度和水分．

所以，可以作為一組對照試驗的是“明亮和陰暗”。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖乙為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）[2]在人體呼吸時的作用為_____．

A．溫暖、清潔空氣 B．氣體進出的通道 C．對空氣進行濕潤處理 D．以上都對

（2）圖乙所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于進行氣體交換．圖中的a代表的物質(zhì)是_____，血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后，成分變化是_____（氣體）含量增加．

（3）圖乙所示的外界氣體按照C方向進入肺泡時，圖甲中[3]_____應(yīng)處于_____狀態(tài)，此時肺內(nèi)的氣壓_________ （選填“大于”或“小于”）外界大氣壓．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于動物的后學(xué)習(xí)行為的是：

A．蜘蛛結(jié)網(wǎng) B．導(dǎo)盲犬給主人帶路

C．小狗做算術(shù)題 D．八哥說“你好”

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)氣體交換的過程，分析兩圖回答下列問題。

（1）人體內(nèi)的氣體交換包括甲圖表示的_____內(nèi)的氣體交換和乙圖表示的___________________里的氣體交換，它們都是通過氣體的_____作用完成的．

（2）當(dāng)血液從F→D時，血液中氧氣的含量_____，二氧化碳的含量_____，血管D內(nèi)流動的是_____血．

（3）甲圖中，當(dāng)血液從A→C時，血液由_____血變化為_____血．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)沒有而植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)具有的是：①（________）、②（_________）、③（________）（內(nèi)有）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】藻類植物沒有________、__________、___________的分化。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸道不僅能保證氣體順暢通過，還能對吸入的氣體進行處理。下列對呼吸道作用的敘述，錯誤的是（ ）

A. 阻擋灰塵 B. 濕潤空氣 C. 溫暖空氣 D. 氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雞冠的形狀有玫瑰冠和單冠兩種(如圖)。若圖中這兩只雞的親代都是玫瑰冠（用R表示顯性基因，r表示隱性基因)，以下敘述正確的是（ ）

A. 親代的玫瑰冠基因型均為Rr

B. 子代的玫瑰冠基因型均為Rr

C. 單冠是顯性性狀

D. 若圖中兩只雞繁殖后代，后代性狀比為1:1

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌能用來制作（ ）

A. 食醋 B. 酸奶 C. 泡菜 D. 饅頭

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同步練習(xí)冊答案