【題目】合理均衡的膳食有利于我們的身體健康和生長發(fā)育。日常生活中，我們應科學的安排一日三餐，圖6中能代表一日三餐各種食物合理配置比例的是（ ）。

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

合理營養(yǎng)的含義是，由食物中攝取的各種營養(yǎng)素與身體對這些營養(yǎng)素的需要達到平衡，既不缺乏，也不過多．根據(jù)平衡膳食寶塔，均衡的攝取五類食物．平衡膳食寶塔”是根據(jù)平衡膳食的原則轉化成各類食物的大致比例，并以直觀的寶塔形式表示出來，在：“平衡膳食寶塔”底層的食物需要量多，越往上需要量越少，最頂端需要量最少，由下往上①層為谷物類，主要提供淀粉等糖類，能提供能量；②層為瓜果蔬菜類主要提供維生素、無機鹽；③層為肉類等動物性食品；④層為奶制品、豆制品，③④層主要提供蛋白質；⑤層為油脂類．可見A符合題意．

故選：A

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體進行消化、吸收、呼吸、循環(huán)、排泄等生理活動的部分結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）人體從外界攝取的營養(yǎng)物質中， 是最重要的供能物質，該類物質被徹底消化后的產(chǎn)物在圖一的[ ] 中被吸收，隨著血液流動到達圖二所示結構內，首先進入圖二中的[ ] ，最后通過血液循環(huán)輸送到各組織細胞。

（2）圖三為肺泡及其周圍的一條毛細血管。當肺泡逐漸擴張時，膈肌處于 狀態(tài)。a代表的物質是 ，當血液由 [1]流向[2]后，血液成分發(fā)生的變化是 。

（3）在尿液的形成過程中，血液經(jīng)過圖四中[ ] 的濾過作用形成原尿；當原尿流經(jīng)[ ] 時發(fā)生重吸收作用，形成尿液。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類從哪里來？我們每一個人又是怎樣來到世界上的呢？以下是“人的由來”的相關概念圖，請根據(jù)圖中提示回答有關問題。

（1）在A．B兩處填入恰當?shù)脑~：

A B 。

（2）產(chǎn)生精子的器官是 ．B的形成發(fā)生在 內。胎兒是在母體的 中發(fā)育，并通過 從母體獲得營養(yǎng)和氧氣、同時將廢物排出。

（3）青春期男孩女孩面臨第一次遺精或月經(jīng)初潮時，恰當?shù)淖龇ㄓ?/span>

A．與父母交流溝通 B．焦慮不安、苦悶，不讓人知道

C．向生物老師請教 D．集中精力學習，不去理他

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖的遺傳圖解中，雙眼皮基因用“A．”表示，單眼皮基因用“A．”表示。如果一對夫婦，父親的基因組成是“A．A．”，其性狀為單眼皮；母親的基因組成是“A．A．"，其性狀為雙眼皮。請據(jù)圖回答：

（1）圖中精子①的基因組成為_____；卵細胞②的基因組成為_____。

（2）子女③的基因組成為_______，③的性狀為________（填“單眼皮”或“雙眼皮”）。

（3） 母親的性狀為雙眼皮，其子女也是雙眼皮這種現(xiàn)象叫做________，父親的性狀為單眼皮，其子女是雙眼皮這種現(xiàn)象叫做_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為植物細胞結構圖，請據(jù)圖回答：

（1）動物細胞與植物細胞結構的主要不同在于動物細胞沒有標號 、

和 。

（2）在光學顯微鏡下看不清的結構是標號 ，它能控制物質的進出 。

（3）細胞的生命活動主要在標號 的場所中進行 。

（4）控制該植物將來結哪種果實的基因存在于圖中的標號 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物細胞模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）對細胞具有保護和支持作用的是[1]________。

（2）對細胞有保護作用，并能進行物質交換的是[2]______。

（3）細胞生命活動的控制中心是[3]____ __。

（4）在該圖有畫出的結構中，其中動物細胞不具有的結構是[1]、[4]，除此之外，植物細胞還具有一個動物細胞所沒有的結構是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體血液循環(huán)綜合示意圖，血管中箭頭代表血流方向，請回答：

（1）C處為心臟的__________。

（2）血液在圖中[B]、[8]、[1]、[D]的循環(huán)途徑叫__________。

（3）圖中E處的a箭頭表示__________的擴散方向，在此處進行著__________之間的氣體交換，結果血液成分發(fā)生的變化是__________________________________。

（4）[5]與[4]中的血液相比，除氧氣含量明顯降低外，_________的含量也明顯降低．原因是：血液流經(jīng)腎臟時，經(jīng)過_________________ 和 兩個過程，該物質與其他廢物一起形成尿液排出體外。

（5）當F獲得由血液循環(huán)運輸來的氧和養(yǎng)料，主要在組織細胞的__________中，通過__________作用，并釋放能量以維持人體的各項生理活動。

（6）張阿姨到醫(yī)院進行血常規(guī)檢查，測得血紅蛋白含量為90克/升（正常值為110～150克/升），醫(yī)生建議她應該注意多吃些含蛋白質和______豐富的食物，其中張阿姨所吃食物中的蛋白質消化和吸收的主要器官是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為尿的形成示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）形成原尿的過程，稱為 作用

（2）原尿中含有對人體有用的物質如葡萄糖等，在原尿流經(jīng)腎小管時，會被重新吸收進入毛細血管，這個過程稱為 作用．之后，原尿中含有的所有的 、大部分的水和部分無機鹽重新進入血液．

（3）人體將代謝的終產(chǎn)物，包括二氧化碳、無機鹽、尿素、水等，排出體外的過程，稱為 ．

（4）對比血管A和B，血液中含氧豐富的為 （A，B），含尿素多的為 （A/B）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體呼吸系統(tǒng)結構示意圖，請據(jù)圖回答問題。

（1）人的呼吸系統(tǒng)包括肺和呼吸道，呼吸道由圖中 （填數(shù)碼代號）組成。

（2）患感冒時，由于病毒感染，[⑤]中的黏膜會 ，造成說話帶鼻音。

（3）[⑥]與血液間的氣體交換是通過 作用實現(xiàn)的，交換后，血液發(fā)生的變化是 。

（4）空氣中的氧氣進入循環(huán)系統(tǒng)，需經(jīng)血液里的 運輸?shù)饺砀魈帯?/span>

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