【題目】“螳螂捕蟬,黃雀在后”描述了生物圈中間的一種捕食關(guān)系,下面三幅圖分別是螳螂、蟬,黃雀的外部形態(tài)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

1)螳螂和蟬雖然外形不同,但在分類學(xué)上把它們都?xì)w為___________________。

2)有人曾做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),把螳螂的腹部涂抹大量不透水、不透氣的凡士林,一段時(shí)間后,螳螂的生命活動(dòng)會(huì)停止,這是因?yàn)轶胗糜诤粑钠鞴俜植荚?/span>______________

3)螳螂和蟬的運(yùn)動(dòng)中心都是_________________。這一部位有3對(duì)_________________ 2對(duì)________,可以飛行,而且該結(jié)構(gòu)和觸角都是________的。

4)螳螂和蟬的體表有外骨骼,該結(jié)構(gòu)可以________,使得螳螂和蟬能夠在干燥的陸地生活。

5)黃雀屬于__________,運(yùn)動(dòng)過(guò)程中需要消耗大量的能量,與之相適應(yīng)的獨(dú)特的呼吸方式是_____________________。

6)從運(yùn)動(dòng)方式看,三種動(dòng)物共有的最主要的運(yùn)動(dòng)方式是__________。

【答案】節(jié)肢動(dòng)物 腹部 胸部 分節(jié) 保護(hù)和支持了內(nèi)部結(jié)構(gòu),又能有效的防止體內(nèi)水分的蒸發(fā) 鳥(niǎo)類 雙重呼吸 飛行

【解析】

1)節(jié)肢動(dòng)物的身體有許多體節(jié)構(gòu)成,并且分部,體表有外骨骼,足和觸角也分節(jié),節(jié)肢動(dòng)物包括昆蟲(chóng)綱、多足綱、蛛形綱、甲殼綱。

2)昆蟲(chóng)的身體分為頭、胸、腹三部分,一般有兩對(duì)翅,有三對(duì)足。

3)鳥(niǎo)類適合飛行的特征:體表被羽毛,前肢變成翼,適于飛行;身體呈流線型,可以減少飛行時(shí)的阻力;體內(nèi)有氣囊,輔助肺完成雙重呼吸,可以供給充足的氧氣;有的骨中空,有的骨愈合,直腸很短,能減輕體重;胸肌發(fā)達(dá),利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作。

1)(3)螳螂和蟬都是節(jié)肢動(dòng)物,分為頭、胸、腹三部分,頭部有觸角一對(duì)和單復(fù)眼,其中觸角具有嗅覺(jué)和觸覺(jué)的作用;胸部一般有兩對(duì)翅和三對(duì)足,為昆蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)器官,從形態(tài)上看,該結(jié)構(gòu)和觸角都是分節(jié)的。

2)氣門(mén)位于腹部,是氣體出入螳螂身體的門(mén)戶,但真正進(jìn)行氣體交換的部位是氣管,所以在螳螂的腹部涂抹大量不透水、不透氣的凡士林,一段時(shí)間后,螳螂的生命活動(dòng)會(huì)停止,這是因?yàn)轶胗糜诤粑钠鞴俜植荚诟共俊?/span>

4)節(jié)肢動(dòng)物的體表有外骨骼,能夠保護(hù)內(nèi)部柔軟的器官,減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)的作用,外骨骼不能隨著昆蟲(chóng)身體的生長(zhǎng)而長(zhǎng)大,在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中,有脫掉原來(lái)的外骨骼的現(xiàn)象,這就是蛻皮。因此,螳螂的體表有外骨骼,該結(jié)構(gòu)可以保護(hù)和支持了內(nèi)部結(jié)構(gòu),又能有效的防止體內(nèi)水分的蒸發(fā),適于螳螂在干燥的陸地生活。

5)黃雀屬于鳥(niǎo)類,運(yùn)動(dòng)過(guò)程中需要消耗大量的能量,就需要大量的氧氣供應(yīng),與之相適應(yīng)的獨(dú)特的呼吸方式是雙重呼吸。

6)從運(yùn)動(dòng)方式看,三種動(dòng)物共有的最主要運(yùn)動(dòng)方式是飛行。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙分別代表三類不同的生物。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 圖中的甲示分解者

B. 圖中的甲、乙、丙構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)

C. 圖中的生物可構(gòu)成這樣一條食物鏈:丙→甲→乙

D. 圖中的丙是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者

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【題目】生命給了我們太多的驚奇,從受精卵發(fā)育成青春靚麗的中學(xué)生經(jīng)過(guò)了許多驛站,下圖是從排卵、受精到嬰兒的發(fā)育過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)女性主要的生殖器官是左圖中的[__________] ,它可以產(chǎn)生____,并能分泌____,促使“女大十八變,越變?cè)胶每础!?/span>

(2)右圖中①表示____過(guò)程,②~③表示細(xì)胞分裂過(guò)程,都是在左圖中[_________]內(nèi)完成的。

(3)胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是左圖中的[___________],成熟后,從母體陰道產(chǎn)出,這個(gè)過(guò)程叫____

(4)胎兒呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳通過(guò)____和臍帶進(jìn)入母體血液,由母體排出體外。

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【題目】某生物興趣小組的同學(xué)欲探究植物的生理作用,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

1)小明同學(xué)設(shè)計(jì)了左圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,裝置中AB均是透明的,若用此裝置驗(yàn)證二氧化碳是綠色植物進(jìn)行光合作用的原料。

①取兩套左圖裝置,分為甲組和乙組,在甲組的A瓶中注入一定量的25%氫氧化鈉溶液,乙組的A瓶中注入_________,作為對(duì)照。②將兩套裝置放置在適宜的光照條件下,一段時(shí)間后,通過(guò)檢測(cè)B瓶中空氣成分的變化來(lái)確定植物是否進(jìn)行光合作用。理論上____B瓶中空氣成分的變化是氧氣和二氧化碳都減少。

2)小強(qiáng)同學(xué)想利用左圖裝置驗(yàn)證二氧化碳是綠色植物呼吸作用的產(chǎn)物。那么,他應(yīng)在A瓶?jī)?nèi)注入澄清的石灰水,延長(zhǎng)導(dǎo)管使之沒(méi)入A瓶液面以下,同時(shí),還應(yīng)將B瓶放置于______環(huán)境中。

3)小紅同學(xué)把左圖裝置中的A瓶撤去,B瓶連通二氧化碳濃度測(cè)定儀,將其置于室外培養(yǎng),測(cè)定一天中密閉的B瓶?jī)?nèi)二氧化碳濃度變化,繪制了右圖所示的曲線。則在一天中_____a-g)點(diǎn)綠色植物積累的有機(jī)物最多。

4)小花同學(xué)把左圖中的A撤去,準(zhǔn)備完全相同的三個(gè)B瓶,各放一株長(zhǎng)勢(shì)基本相同的植物體,分別放在等距離的紅、綠、藍(lán)三種單色光下照射,測(cè)得植物體對(duì)光的吸收百分率如上表所示,則可推斷:三種單色光中最有利于植物進(jìn)行光合作用的是______,若只用綠光照射植物體,一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)植物體死亡,最可能的死亡原因是______________________________。

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【題目】曲線圖是一種用曲線表示數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)圖,可以直觀的反映事物在時(shí)間或空間上的變化,以及不同事物之間量的差異。圖中三條曲線分別表示淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道中被消化的程度。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)曲線甲是__________的消化曲線。

(2)蛋白質(zhì)在消化道中開(kāi)始消化的部位是( )__________

(3)消化食物的主要場(chǎng)所是( )__________。

(4)不含消化酶的消化液是由_________分泌的。

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A.睪丸和卵巢
B.前列腺和子宮
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【題目】控制生物性狀的是()
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C.細(xì)胞質(zhì)
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【題目】_____是降低癌癥發(fā)病率的主要措施。

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1)該圖所示的花為____性花,圖一所示的花的結(jié)構(gòu)中,屬于雄蕊結(jié)構(gòu)的有[ ]________[ ]________。

2)圖二示被子植物的受精過(guò)程,即[7]_________中的精子與胚珠中的[ ]_________結(jié)合形成受精卵的過(guò)程稱為受精。被子植物特有的受精現(xiàn)象為_________。

3)圖三示被子植物的果實(shí),標(biāo)號(hào)[10]__________來(lái)由圖一中的[ ]_______發(fā)育而來(lái)。

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