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【題目】人體雙手下垂提重物時（ ）

A. 肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張

B. 肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張

C. 肱二頭肌、肱三頭肌都收縮

D. 肱二頭肌、肱三頭肌都舒張

【答案】C

【解析】屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，A錯誤；伸肘時，肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮，B錯誤；當用手直臂提起重物時，處于單純伸肘狀態(tài)，但同時，還需用力才能將重物提起，因此這時肱二頭肌和肱三頭肌必須同時收縮，C正確；當手臂自然下垂時，感覺比較輕松，因為此時肱二頭肌和肱三頭肌都舒張，D錯誤。
故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請說出圖中生物多樣性的保護措施：

(1)圖甲和圖乙保護生物多樣性的措施是________________。人們把含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，這就是________。其中圖甲是為保護完整的溫帶森林生態(tài)系統而建立的________自然保護區(qū)；圖乙是為保護斑頭雁、棕頭鷗等鳥類及其生存環(huán)境而建立的________自然保護區(qū)�？梢姳Ｗo生物多樣性最為有效的措施是________________。

(2)除建立自然保護區(qū)以外，人們還把某些瀕危物種遷出原地，移入動物園、植物園、水族館和瀕危動物繁育中心進行特殊保護和管理，這屬于________保護。如圖丙展示了我國為了保護珍貴的遺傳資源而建立的瀕危物種的________。

(3)為保護生物多樣性，我國相繼頒布了《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動物保護法》和《中國自然保護綱要》等________和文件�！吨袊匀槐Ｗo綱要》中規(guī)定，“對于________物種，要嚴格保護，除特殊需要經過批準，禁止一切形式的獵采和買賣�！�

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然科學滲透到生活的各個方面，下列能說明人類的生產需要生物科學知識的是I

A. 三峽大壩截淹選擇在枯水期

B. “神舟”五號飛船進行第五次飛行試驗

C. 利用細菌生產、制造動物胰島素

D. 納米材料用于衣服制作

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示反射與反射弧的知識圖解，請據圖回答：

（1）圖中①是 ②是 ③是

（2）若此圖為膝跳反射活動示意圖，且結構完整，能完成膝跳反射活動．但人若有意識地控制，也可不使小腿彈起．此時，該反射活動屬于復雜反射，需要 的參與．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】中國話受到全世界人民的歡迎，唐詩宋詞也被很多國家引入，成為了中國文化的代表。下列古詩描述的現象中，不包含生命現象的是 （ ）

A. 種豆南山下，草盛豆苗稀 B. 離離原上草，一歲一枯榮

C. 夜來風雨聲，花落知多少 D. 床前明月光，疑是地上霜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】藍天實驗小組在探究溫度對種子萌發(fā)的影響時，做出的假設是種子的萌發(fā)需要適宜的溫度。在自身條件滿足的條件下進行實驗，可實驗結果卻是在25℃和4℃條件下都沒有萌發(fā)。對此該小組應該 （ ）

A. 放棄自己的實驗結果

B. 重新設置實驗條件，重復實驗操作

C. 適當修改實驗結果以保持與原有的假設一致

D. 不管實驗結果，直接根據假設得出結論

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是與生殖發(fā)育有關的示意圖，請分析回答下列問題：

（1）圖甲和圖乙所示的結構反映了兩種生殖方式，依次是________和________；圖乙所示的胎兒決定性別的時期是________．

（2）圖丙是青蛙發(fā)育過程中的四個階段，請正確排列青蛙發(fā)育順序________（用文字表示）．

（3）圖丁是家蠶的發(fā)育過程，它的發(fā)育要依次經過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期，而且幼蟲與成蟲的形態(tài)結構和生活習性差異________，像這樣的變態(tài)發(fā)育過程稱為________．

（4）上述生物生殖發(fā)育的起點都是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】世界上第一個發(fā)現人體血液循環(huán)的科學家是1578年出生在英國福克斯頓的一個富裕農民家里——哈維，關于科學家哈維發(fā)現血液循環(huán)的實驗，敘述不正確的是（）

A. 哈維用結扎和剖切血管放血的實驗方法研究血液流動方向

B. 哈維的實驗證明了人體心臟能推動血液在全身循環(huán)

C. 哈維是生物學研究中較早運用實驗方法的科學家

D. 哈維、林奈及達爾文運用的研究方法-樣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】含糖量很高的葡萄水洗后不久出現如下圖所示的果皮脹裂現象。出現此現象的原因是

A. 葡萄細胞液中溶液濃度高，細胞吸水

B. 葡萄細胞液中溶液濃度低，細胞吸水

C. 葡萄細胞液中溶液濃度高，細胞失水

D. 葡萄細胞液中溶液濃度低，細胞失水

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