根據(jù)蜜蜂的生殖發(fā)育過程中各階段的形態(tài)圖，回答問題．
（1）請準確寫出蜜蜂一生的發(fā)育順序是
D
D
→
A
A
→
B
B
→
C
C
（用字母表示）這種發(fā)育過程被稱為
完全變態(tài)發(fā)育
完全變態(tài)發(fā)育
．
（2）蟋蟀、蝗蟲等的發(fā)育過程與蜜蜂不同，它們的發(fā)育過程經(jīng)歷
三
三
個階段，被稱為
不完全變態(tài)發(fā)育
不完全變態(tài)發(fā)育
．
分析：本題考查的是昆蟲的生殖和發(fā)育，昆蟲的發(fā)育包括完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育．
解答：解：（1）從圖中可以看出A幼蟲、B蛹、C成蟲、D受精卵這四個過程．完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，且幼蟲和成蟲的形態(tài)結構差別明顯，例如蜜蜂、菜粉蝶、家蠶就屬于完全變態(tài)發(fā)育．
（2）不完全變態(tài)發(fā)育指的是發(fā)育要經(jīng)過受精卵、幼蟲、成蟲三個階段，且幼蟲和成蟲的形態(tài)結構差別不大，例如蝗蟲、蟬、蟋蟀等就屬于不完全變態(tài)發(fā)育．
故答案為：（1）D；A；B；C；完全變態(tài)發(fā)育  
（2）三；不完全變態(tài)發(fā)育
點評：昆蟲的發(fā)育類型及特點是考查的重點，可通過對比掌握．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2015屆福建泉州第三中學初二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

小明觀察了黃蜂的生殖：當黃蜂交尾后，雌黃蜂便在沙土中挖一個穴道，穴道末端擴展成小室。然后，雌黃蜂飛出去獵獲毛蟲或蜘蛛，用其尾部的刺將獵獲物麻醉后帶回穴道內(nèi)的小室。隨后在小室內(nèi)產(chǎn)下一個卵，并將穴口用沙土封閉后飛走。由卵孵化成的幼蟲即以親代貯存的獵獲物為食，直至發(fā)育成成蟲后，才掘一個洞口，從穴道中爬出來。子代黃蜂雖然從末見過其親代是如何完成這些程序的，但當它發(fā)展到一定時候卻能重復親代所完成的同樣程序。（5分）

（1）黃蜂的生殖行為是?????????????? （填“先天性行為”或“后天學習行為”），該行為是由????????????? 決定的。

（2）小明還觀察了一窩蜜蜂，發(fā)現(xiàn)蜜蜂有明確的分工，有一只蜂王，少數(shù)雄蜂和大量的工蜂，根據(jù)行為的功能來判斷，這說明蜜蜂是具有???????????? 行為的昆蟲；小明還發(fā)現(xiàn)，當一只工蜂找到了蜜源后，會跳起“8”字舞招來伙伴，這說明蜜蜂群體中存在著????????????????????? 。

（3）小明研究黃蜂和蜜蜂行為的方法，屬于???????? （填“觀察法”或“實驗法”）。

 

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