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(2013?瀘州)下列關于生物體細胞結構的敘述中,正確的是(  )
分析:此題考查幾種生物的細胞結構特點,從動物體、植物體、細菌、真菌等的細胞結構特點來解答.
解答:解:A、人體細胞屬于動物細胞,具有細胞膜、細胞質、細胞核和線粒體,沒有葉綠體,葉綠體是綠色植物所特有的,是進行光合作用的場所,此選項說法錯誤不符合題意.
B、植物根的成熟區(qū)細胞內有細胞核、線粒體、細胞壁、細胞質和液泡等,無葉綠體,此選項說法錯誤不符合題意.
C、細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細胞核,也無葉綠體,營養(yǎng)方式為異養(yǎng),此選項說法錯誤不符合題意.
D、酵母菌屬于真菌類,是單細胞的,基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核,沒有葉綠體,此說法正確,符合題意.
故選:D
點評:解答此題的關鍵是知道幾種生物細胞的結構,較為基礎.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?瀘州)如圖是南瓜在自然條件下的生殖發(fā)育過程示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中1→2表示的過程是:
傳粉
傳粉

(2)南瓜的果皮白色(R)為顯性,黃色(r)為隱性.若圖中3為白色南瓜,則該南瓜果皮的基因組成可能為
RR、Rr
RR、Rr

(3)圖中4萌發(fā)時,所需的自身條件中胚必須是
完整而有活力
完整而有活力
,且不在休眠期.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?瀘州)雛鷹小組的同學為了探究植物的光合作用,設計了如圖的三個裝置:植物、培養(yǎng)液、隔板、光照等條件都完全相同.

(1)為了驗證光合作用的產物,實驗前應該對植物進行的處理是:將植株放在
黑暗處
黑暗處
一晝夜.
(2)甲、乙兩組實驗的變量是
二氧化碳
二氧化碳

(3)把植物放到陽光下照射幾個小時后,分別將甲、乙、丙的葉片取下,放在盛有酒精的小燒杯中進行
隔水加熱
隔水加熱
,使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中.
(4)甲、乙、丙的葉片進行脫色處理后,滴入碘液,葉片不會變藍的是
乙、丙
乙、丙

(5)如果把上個裝置放在陽光下一段時間后,甲、乙、丙中培養(yǎng)液的水分分別減少了100mL、95mL、95mL.通過對甲、乙、丙中培養(yǎng)液減少的緣故對比分析,說明甲培養(yǎng)液比乙、丙培養(yǎng)液多減少的水分用于了植物的
光合作用
光合作用

(6)根據(jù)甲、乙兩組實驗得出結論,應用與溫室里的植物栽培,為了促進植物的生長,應該適當增加溫室里的
二氧化碳
二氧化碳

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