（2007?德州）如圖為驗(yàn)證植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實(shí)驗(yàn)示意圖．為使實(shí)驗(yàn)獲得好的效果，實(shí)驗(yàn)中選用的塑料袋顏色最好是（　�。�
分析：題考查綠色植物在光下既能進(jìn)行光合作用，又能進(jìn)行呼吸作用，選用黑塑料袋目的是它透光性差，遮光性好，可以最大限度的抑制光合作用．
解答：解：在光下，植物既進(jìn)行光合作用又進(jìn)行呼吸作用，光合作用的強(qiáng)度超過(guò)呼吸作用，呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳在植物體內(nèi)就被植物進(jìn)行光合作用給消耗掉了，所以導(dǎo)致植物的呼吸作用不明顯，光合作用的條件是光照，黑色塑料袋能防止光線的進(jìn)入，保持黑暗的環(huán)境，在這種條件下，只能進(jìn)行呼吸作用而不能進(jìn)行光合作用，可以產(chǎn)生出較多的二氧化碳．
故選：B
點(diǎn)評(píng)：掌握光合作用和呼吸作用的條件，理解二者是互為相反、互相聯(lián)系的兩個(gè)生理過(guò)程．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2007?德州）如圖甲為自然生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)金字塔，乙為城市生態(tài)系統(tǒng)（屬于人工生態(tài)系統(tǒng)）的生態(tài)金字塔．以下解釋不符合客觀事實(shí)的是（　�。�

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（2007?德州）如圖為人體肩關(guān)節(jié)和肘關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

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（2007?德州）如圖曲線是男女部分性器官的發(fā)育趨勢(shì)圖．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

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（2007?德州）如圖是生態(tài)系統(tǒng)中磷循環(huán)模式圖，圖中的英文字母代表不同的生物類(lèi)群．請(qǐng)根據(jù)此圖回答問(wèn)題：
（1）仔細(xì)觀察，可發(fā)現(xiàn)圖中缺少一個(gè)重要的箭頭，請(qǐng)?jiān)趫D中補(bǔ)畫(huà)出來(lái)．
（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，A與B相比，
A
A
類(lèi)生物含有的總能量多，理由是
在生態(tài)系統(tǒng)中，能量沿著食物鏈流動(dòng)的特點(diǎn)是逐級(jí)遞減的，因而B(niǎo)能量少，其數(shù)量也少．
在生態(tài)系統(tǒng)中，能量沿著食物鏈流動(dòng)的特點(diǎn)是逐級(jí)遞減的，因而B(niǎo)能量少，其數(shù)量也少．
．
（3）如果圖中是數(shù)字①、②、③代表重要的生理過(guò)程，請(qǐng)寫(xiě)出②和③所示過(guò)程的名稱(chēng)：②
呼吸作用
呼吸作用
；③
分解作用
分解作用
．

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