【題目】觀察圖中的動物,結(jié)合所學(xué)知識回答問題:

(1)魚兒離不開水,它的呼吸器官是_____。

(2)圖中屬于脊椎動物的有_____

(3)蝗蟲在分類上屬于節(jié)肢動物,其身體表面包著堅韌的_____

(4)因家兔在繁殖和哺育后代的過程中具有_____、哺乳的特征,所以屬于哺乳動物。

(5)將圖中的生物按照從低等到高等的順序排列_____。

【答案】 魚、青蛙、家兔 外骨骼 胎生 草履蟲→蝗蟲→魚→青蛙→家兔

【解析】

(1)魚類的特征有:生活在水中,魚體表大都覆蓋有鱗片,用鰓呼吸,用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動。
(2)兩棲動物是指幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體既能生活在水中,也能生活在潮濕的陸地上,主要用肺呼吸,皮膚裸露輔助呼吸。
(3)節(jié)肢動物的身體許多體節(jié)構(gòu)成的,并且分部,體表有外骨骼,足和觸角也分節(jié),節(jié)肢動物包括昆蟲綱、多足綱、蛛形綱、甲殼綱。
(4)哺乳動物的特征有體表被毛,牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化,體腔內(nèi)有膈,心臟四腔,用肺呼吸,大腦發(fā)達(dá),體溫恒定,胎生哺乳等
(5)脊椎動物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱,包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類;無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱,包括腔腸動物、扁形動物、線形動物、軟體動物、環(huán)節(jié)動物和節(jié)肢動物等

(1)魚類的主要特征是終生生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳。
(2)草履蟲和蝗蟲體內(nèi)沒有脊柱,屬于無脊椎動物;魚、青蛙、家兔的體內(nèi)有脊柱,屬于脊椎動物。
(3)蝗蟲在分類上屬于節(jié)肢動物,身體分布,附肢和觸角都分節(jié),其身體表面包著堅韌的 外骨骼,有保護(hù)和減少水分蒸發(fā)的作用。
(4)因家兔在繁殖和哺育后代的過程中具有胎生哺乳的特征,所以屬于哺乳動物。
(5)將圖中的生物按照從低等到高等的順序排列是:草履蟲→蝗蟲→魚→青蛙→家兔。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】請根據(jù)下列圖表用相關(guān)知識回答問題:

(1)a、b表示植物的生理活動:a是________________,b是_________________。

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(3)由于二氧化碳的排放量大量增加、人類活動造成植被的大量的破壞等。已經(jīng)嚴(yán)重影響到生物圈中的_____________平衡。

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材料用具:一截劈開的竹筒(長15cm)、1 只螞蟻、1杯濃糖水、1杯清水、1個放大鏡、2個滴管

實驗步驟:①在竹筒的兩端,分別用兩支滴管各滴上一滴 濃糖水和一滴清水,將1只螞蟻等距離放在兩滴液體之間(如圖)

②用放大鏡仔細(xì)觀察螞蟻的取食情況請根據(jù)以上實驗設(shè)計回答下列相關(guān)問題:

(1)請為此探究活動提出一個問題:__________________________________

(2)本實驗作出的假設(shè)是:________________實驗變量是:_______。

(3)對實驗結(jié)果的預(yù)測與

預(yù)測一:若實驗結(jié)果是螞蟻爬向清水一端并停留或停留在原處不動或不定向爬動,則不能說明螞蟻喜歡甜食。

預(yù)測二:若實驗結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一 端取食并停留,則說明_______

(4)本實驗設(shè)計的不足之處是:_______________________________________。

(5)實驗后,霏霏應(yīng)如何處理螞蟻?答:_______________________________。

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【題目】下列哪項不是利用仿生技術(shù)制作的( )
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【題目】某興趣小組的同學(xué)做了如下有趣的小實驗,將稻草剪成1寸左右的小段,放在盛有天然水的燒杯中,經(jīng)過10天左右,水面出現(xiàn)一層灰白色的薄膜,揭開這層薄膜仔細(xì)觀察水上層游動得很快的微小的白點,這就是草履蟲.根據(jù)圖示,填充以下各題:

(1)草履蟲身體只有一個細(xì)胞構(gòu)成,它能否獨立完成各項生理活動?__(“能“或“不能“)

(2)草履蟲運動靠[]__擺動在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn),排泄靠[]__和[]__

(3)生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能主要是由[8]__中的遺傳物質(zhì)決定的.

(4)在觀察草履蟲的實驗中,為何要從草履蟲培養(yǎng)液的表層吸取培養(yǎng)液,而不是底層__

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