【題目】生活中，人們很容易判斷一個物體是否為生物，但是要給生物下定義卻很困難．下面是一位同學(xué)對生物特征的總結(jié)，正確的是（　�。�

A. 都能自由運(yùn)動 B. 都能繁殖后代

C. 都能形成條件反射 D. 都能進(jìn)行光合作用

【答案】B

【解析】

生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為蝗蟲各部分結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題：

(1)蝗蟲的身體明顯分為[ 3 ]_______、[ 4 ]胸、[ 5 ]________ 三部分。

(2)蝗蟲發(fā)達(dá)的運(yùn)動器官，包括3對分節(jié)的________、2對_______，都著生在胸部。

(3)蝗蟲的身體表面包著堅(jiān)韌的__________，它不僅能保護(hù)自己的身體，還能起到防止_______________________的作用，適應(yīng)干燥的陸地生活；它不能隨身體生長而長大，所以蝗蟲發(fā)育過程有_________的現(xiàn)象。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，有同學(xué)設(shè)計了下面的實(shí)驗(yàn)：取兩個大小一樣的瓶子，貼上甲、乙標(biāo)簽。在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤，然后在甲、乙兩瓶中同時放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓（如下圖所示）。根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題。

（1）哪一瓶中的蚯蚓蠕動逐漸減弱，一段時間后就不動了？________。

（2）這一實(shí)驗(yàn)說明環(huán)境中的哪一個因素影響蚯蚓的生活？________

（3）蚯蚓的呼吸依靠________來完成。

（4）在本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置乙瓶的作用是________。

（5）請仿照上述實(shí)驗(yàn)，設(shè)計一個說明土壤中農(nóng)藥對蚯蚓的生存有影響的實(shí)驗(yàn)：

________________________________________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】麋鹿，俗稱四不象，原是我國特有的珍貴獸類，具有特殊的紀(jì)念意義，現(xiàn)為國家一級保護(hù)動物。

（1）該種動物的生殖發(fā)育特點(diǎn)是_____________。

（2）如下圖是麋鹿的上、下頜骨及牙齒的示意圖，與它的牙齒相比較，狼的牙齒多了的結(jié)構(gòu)是：_______。根據(jù)牙齒的分化情況可以推斷出：麋鹿最可能是植食性動物，那么該動物消化上的特點(diǎn)是________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞中的線粒體也能利用無機(jī)物合成有機(jī)物。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物興趣小組想了解番茄，用顯微鏡觀察番茄果肉細(xì)胞臨時裝片并查找相關(guān)資料．圖甲是臨時裝片的制作過程，圖乙是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖．請回答：

（1）圖甲中制作臨時裝片的正確步驟是（填字母）．為了看到更大的物像，應(yīng)轉(zhuǎn)動圖乙[]，選擇放大倍數(shù)更大的物鏡．
（2）番茄果肉屬于組織，富含 ， 有助于預(yù)防壞血�。�
（3）番茄果肉細(xì)胞與口腔上皮細(xì)胞相比，該細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是和 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是與人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿等生命活動有關(guān)的生理過程示意圖，據(jù)圖回答下列問題．

（1）蛋白質(zhì)消化的終產(chǎn)物a是 ．
（2）圖中b代表的氣體將在組織細(xì)胞的處被利用氧化分解有機(jī)物，并釋放能量．
（3）完成A生理過程后，血液的變化是 ．
（4）小腸吸收的物質(zhì)a進(jìn)入血液，運(yùn)至下肢組織細(xì)胞被利用，整個過程中，a物質(zhì)隨血液經(jīng)過心臟次．
（5）組織細(xì)胞產(chǎn)生的尿素等代謝廢物隨血液流經(jīng)腎臟時，通過濾過作用和[f]作用，形成尿液，最終排出體外．
（6）d與血液在成分上的主要區(qū)別是：d中沒有 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示植物體內(nèi)有關(guān)生理作用示意圖，其中①、②為相關(guān)氣體．請回答：

（1）若②代表水蒸氣，則水蒸氣是通過___________作用散失到大氣中去的．葉片上氣體散失的“窗口”是___________，該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的___________表皮．

（2）若該圖表示光合作用，則①代表的氣體為___________，②代表的氣體為___________．若①代表氧氣，②代表___________，則該圖表示的生理活動為___________作用．

（3）某地區(qū)植被稀少，氣候干燥，空氣質(zhì)量差．經(jīng)大面積植樹造林后，預(yù)期該地區(qū)空氣濕度將會___________，空氣中含氧量將會___________．

（4）將葉片放酒精中隔水加熱，會看到酒精變成綠色，說明葉綠體中的___________已經(jīng)溶解在酒精中．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】早春播種以后，用“地膜覆蓋”的方法可以促進(jìn)早出苗的原因是（ ）

A．保溫保濕，有利于萌發(fā) B．防止鳥類取食種子

C．防止害蟲破壞 D．種子萌發(fā)需要避光

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