【題目】下圖表示食物通過人體消化道時淀粉，蛋白質(zhì)，脂肪被消化的過程，字母代表組成消化道的各器官的排列順序。據(jù)圖回答：

(1)曲線甲是 消化，乙是 的消化，丙是 的消化。

字母C代表的器官是 。

(3)蛋白質(zhì)在 和 中被消化，其消化產(chǎn)物是 。

(4)從曲線看出，食物的消化始于 ，完成于 。

【答案】（1）脂肪 淀粉 蛋白質(zhì) (2 ) 胃 （3）胃 小腸 氨基酸 （4）口腔 小腸

【解析】

試題分析：食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽；其中，蛋白質(zhì)、脂肪和糖類是大分子的營養(yǎng)物質(zhì)，需要在消化道內(nèi)在各種酶的參與下被分解成小分子的能溶于水的物質(zhì)后才能被人體吸收利用；這三大營養(yǎng)物質(zhì)的消化過程如圖所示：可見，淀粉的消化始自口腔，在小腸內(nèi)被徹底分解為葡萄糖；蛋白質(zhì)的消化適于胃，在小腸內(nèi)被徹底分解為氨基酸；脂肪的消化在小腸內(nèi)進(jìn)行，最終消化產(chǎn)物是甘油和脂肪酸，分析題干中的圖示可知，曲線乙代表的物質(zhì)自口腔開始消化，在小腸內(nèi)被消化完，此物質(zhì)應(yīng)為淀粉；曲線丙代表的物質(zhì)在胃內(nèi)開始被消化，在小腸內(nèi)被分解完畢，此物質(zhì)應(yīng)為蛋白質(zhì)；曲線甲代表的物質(zhì)只在小腸內(nèi)被消化，此物質(zhì)應(yīng)為脂肪，A是口腔，B是咽和食道，C是胃，D是小腸，所有營養(yǎng)物質(zhì)最終在小腸被消化。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】氣體從外界進(jìn)入人體血液的路徑是________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類只有科學(xué)地認(rèn)識自身生命活動的規(guī)律，才能健康地生活。請據(jù)血液循環(huán)途徑示意圖回答：

（1）某生早餐：稀飯、饅頭、雞蛋和炒青菜。該早餐中的大分子物質(zhì)經(jīng)消化后可被人體吸收的營養(yǎng)成分和參與此過程的消化液分別有_____種。

（2）被吸收后的營養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)血液循環(huán)，首先進(jìn)入心臟的腔是[]_____。

（3）圖中⑥為入小腸血管，⑦為出小腸血管，⑦與⑥比較，血液成分中增加的物質(zhì)是_____（提示：只考慮ABC，填標(biāo)號即可；A營養(yǎng)物質(zhì)B二氧化碳C氧氣）。

（4）③是肺的簡圖，外界氣體進(jìn)入肺是通過_____實(shí)現(xiàn)的，若吸氣，此時的呼吸肌應(yīng)為_____狀態(tài)。

（5）若檢測到尿液中含有葡萄糖，你認(rèn)為最可能的原因是_____發(fā)生病變。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖．請據(jù)圖回答有關(guān)問題．

（1）食物鏈?zhǔn)巧镏g________關(guān)系形成的，該食物網(wǎng)由________條食物鏈組成。

（2）寫出其中最長的一條食物鏈________ 。

（3）鷹和蛇之間存在著兩種關(guān)系，一種是________關(guān)系，另一種是________關(guān)系．若該生態(tài)系統(tǒng)中的鼠害比較嚴(yán)重，可通過保護(hù)________等動物，達(dá)到控制鼠害、保護(hù)環(huán)境的目的。

（4）正常情況下，該食物網(wǎng)中個體數(shù)量最多的生物是________．如果在這個食物網(wǎng)中施用DDT，則DDT在________體內(nèi)的濃度最高．

（5）該食物網(wǎng)中各種生物和_______一起，構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分，這些生物體內(nèi)的有機(jī)物中所儲存的能量，最終都來源于________能．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2012年5月18日，首屆黃河三角洲濕地槐花節(jié)盛大開幕。位于黃河尾閭的孤島鎮(zhèn)萬畝槐花盛開，銀白無暇，綠浪浮動，蜂蝶飛舞，百里飄香。請分析回答下列問題：

（1）“風(fēng)兒軟軟吹，槐花串串開”，從花的著生方式看，槐花為____________；“千樹萬樹槐花開，招引蜜蜂采蜜來”，槐花屬于蟲媒花，在結(jié)構(gòu)上適于招引昆蟲的特點(diǎn)為_______________________________________。

（2）槐樹的果實(shí)是狹長的莢果（如圖），內(nèi)含多粒種子，這是因?yàn)槊慷浠被ǖ淖臃坷锷?/span>______________。

（3）槐花叢中，成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂翩然飛舞，繁忙的在花間采集花蜜。蜜蜂采蜜屬于_____________行為。

（4）蜜蜂是完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲，它的發(fā)育過程要經(jīng)過___________________________階段。蜜蜂屬于節(jié)肢動物，節(jié)肢動物的主要特征為_________________________________________。

（5）槐花蜜水白透明、蜜質(zhì)濃稠、清淡幽香，富含維生素和氨基酸，是蜂蜜中的上品。某同學(xué)想知道槐花蜜中是否含有維生素C，請你幫助他完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

①取甲、乙兩支潔凈的試管，各注入2毫升_________________溶液。

②用滴管向甲試管中滴入稀釋后的槐花蜜，向乙試管中滴入_________________，邊滴加邊振蕩，注意觀察試管中溶液顏色的變化。

③若甲試管中的溶液顏色褪去或比乙試管中溶液顏色變淺，則說明槐花蜜中含有維生素C。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大腦皮層發(fā)出的信息，通過脊髓中的_________傳導(dǎo)到全身，神經(jīng)系統(tǒng)中，興奮是以_________的形式進(jìn)行傳導(dǎo)的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列與泡制豆芽無關(guān)的條件是（　�。�

A. 適宜的溫度 B. 充足的空氣 C. 一定的水分 D. 適宜的光照

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【題目】某病人肢體震顫，不能完成食指迅速而準(zhǔn)確地指鼻尖動作，他發(fā)生病變的部位是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物作為繪畫藝術(shù)中的常客，可助人凈化心靈，引人積極向上。齊白石的《蝦》寓意淡泊明志，《蛙聲十里出山泉》讓人無限遐想；宋守友的《九魚圖》象征著吉祥如意；畢加索的《和平鴿》代表著和平溫馨；李可染的《孺子牛》俯首孺子不逞強(qiáng)，純良溫馴氣軒昂。據(jù)此，請分析回答下列問題：

（1）上述作品說明許多動物可以激發(fā)人們的創(chuàng)作靈感，反映了生物多樣性的直接價(jià)值。生物多樣性的實(shí)質(zhì)是_____。

（2）蝦和魚都是水生動物，它們都靠_____從水中獲取氧氣，完成呼吸；二者都屬于卵生，且在水中完成發(fā)育。但是，蝦在發(fā)育過程中會出現(xiàn)多次蛻皮現(xiàn)象，原因是_____。

（3）如圖的畫面中沒有蛙，卻命名為《蛙聲十里出山泉》。其中蘊(yùn)含的生物學(xué)知識是_____。

（4）鴿和牛與上面提到的動物相比，具有更為復(fù)雜的結(jié)構(gòu)和生理特征。例如①循環(huán)方面：心臟都有四腔，動脈血和靜脈血完全分開，因而血液_____能力強(qiáng)；②呼吸方面：都有發(fā)達(dá)的肺，能獨(dú)立完成呼吸。而且，鴿還有與肺相通的氣囊，使其不論吸氣還是呼氣，肺內(nèi)都有_____的空氣通過，氣體交換效率高。③繁殖方面：都有復(fù)雜的行為，如牛的哺乳行為，鴿的_____行為（至少答出兩種）。

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