【題目】判斷是否動(dòng)脈出血,要看()
A.出血時(shí),血液呈暗紅色,連續(xù)不斷地從傷口流出
B.出血時(shí),血液呈紅色,從傷口滲出或像水珠一樣流出
C.出血時(shí),血液呈鮮紅色,從傷口噴出或隨心跳一股一股地涌出
D.前三種情況都有可能發(fā)生
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)細(xì)胞通過(guò)分裂形成兩個(gè)細(xì)胞,在這個(gè)過(guò)程中,水稻體細(xì)胞中染色體數(shù)目由12對(duì)變成( )。
A.12條
B.6對(duì)
C.12對(duì)
D.24對(duì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列與泌尿系統(tǒng)有關(guān)的敘述,正確的是( )
A.腎單位是腎臟結(jié)構(gòu)功能的基本單位,由腎小球、腎小囊、腎小管等部分組成
B.泌尿系統(tǒng)的主要器官是腎臟,每天形成的尿液大約有180升
C.腎小球和腎小囊有重吸收作用,重吸收葡萄糖等物質(zhì)
D.腎小管有濾過(guò)作用,血細(xì)胞等物質(zhì)能被濾過(guò)到腎小管
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物行為從獲得的途徑來(lái)看,大致可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。下列行為的獲得與“老馬識(shí)途”相近的是( )
A.蜘蛛結(jié)網(wǎng)B.鸚鵡學(xué)舌C.公雞打鳴D.蜻蜓點(diǎn)水
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】洋蔥根尖細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相比 ( )
A.是原細(xì)胞的一半
B.是原細(xì)胞的兩倍
C.與原細(xì)胞一樣
D.不確定
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】安全用藥是指()
A.根據(jù)病情需要,恰當(dāng)?shù)倪x擇藥物發(fā)揮作用
B.必須在醫(yī)生囑咐下才能服藥
C.自己購(gòu)買按照說(shuō)明服藥泄物
D.不使用過(guò)期的藥物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)題意,回答問(wèn)題
(1)藥物可分兩類,一類是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的處方才可購(gòu)買,并按醫(yī)囑服用的藥物叫做藥;一類是不需要憑醫(yī)師處方即可購(gòu)買,按說(shuō)明書(shū)服用的藥物叫做藥,簡(jiǎn)稱。
(2)最常用的人工呼吸法是法,如果病人同時(shí)心跳停止,則應(yīng)同時(shí)做。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于單細(xì)胞生物,下列說(shuō)法正確的是( )
A.不能夠獨(dú)立生活
B.能適應(yīng)所有的生活環(huán)境
C.整個(gè)個(gè)體只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成
D.不能完成比較復(fù)雜的生命活動(dòng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:
A、把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。
B、用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái),然后移到陽(yáng)光下照射。
C、用清水漂洗葉片,再把葉片放到培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液。
D、用酒精脫色。
E、幾小時(shí)后,摘下葉片,去掉遮光的紙片。
F、稍停,用清水沖掉碘液后觀察。
(1)請(qǐng)將該實(shí)驗(yàn)的正確順序排列出來(lái): 。
(2)B步驟中,部分葉片遮光,還有部分葉片沒(méi)有遮光,這樣就形成了一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn),該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是
(3)在用酒精脫色的步驟中,所用酒精的作用是 。
(4)F步驟中觀察,發(fā)現(xiàn)遮光部分沒(méi)有變藍(lán),而未遮光部分變藍(lán),說(shuō)明遮光部分產(chǎn)生了 。
(5)通過(guò)該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是: 是光合作用不可缺少的條件。
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