【題目】探究的一般過(guò)程是從__________________開(kāi)始的。

【答案】提出問(wèn)題

【解析】探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)。設(shè)計(jì)探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論。并不是所有的問(wèn)題都一次探究得到正確的結(jié)論有時(shí),由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論。因此,在得出結(jié)論后,還需要對(duì)整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)行反思

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體氣體交換的過(guò)程,分析圖解回答問(wèn)題:

(1)甲圖表示的是_____,乙圖表示的是_____

(2)從A﹣B血液發(fā)生的變化是_____

(3)從D﹣C血液發(fā)生的變化是_____

(4)兩圖中含氧最高處是_____,含二氧化碳最高處是_____

(5)人體內(nèi)的氣體交換包括_____兩個(gè)過(guò)程,它們是通過(guò)_____作用實(shí)現(xiàn)的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是長(zhǎng)骨的基本結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)回答下面問(wèn)題:

1)填出圖中的名稱1____________.2_________3_______

23有兩種類型,其中__________具有造血功能.

3)此人因意外造成骨折,需要對(duì)骨折部分進(jìn)行手術(shù),醫(yī)生說(shuō)要特別注意保護(hù)_______才有利于骨的愈合.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)綠色植物光合作用和呼吸作用實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:

(1)圖一表示“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,該實(shí)驗(yàn)正確的操作步驟是(按序號(hào)排列):______。

(2)圖二是探究金魚(yú)藻的光合作用實(shí)驗(yàn),選擇實(shí)驗(yàn)裝置組合甲和乙,其實(shí)驗(yàn)變量是____。裝置_____試管液面下降較多,收集到的氣體能使帶火星的木條_____,證明植物進(jìn)行光合作用______。

(3)圖三中,A 瓶裝有萌發(fā)的種子,B 瓶裝有煮熟的種子。小紅觀察到 A 瓶蠟燭______,證明種子的呼吸作用_____,實(shí)驗(yàn)中 B 瓶起______作用。

(4)人們?cè)诜N植水稻時(shí), 總結(jié)出許多提高光合作用效率的方法, 如 _____、_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2016年是我國(guó)農(nóng)歷的猴年,自古以來(lái),猴一直是聰明伶俐的象征.下列對(duì)猴的特征敘述中,正確的一組是(  )
①用肺呼吸 ②胎生、哺乳 ③體表被毛 ④變溫動(dòng)物.
A.①②③
B.①②④
C.①②③④
D.②③④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】結(jié)合下圖中的動(dòng)物的特征,回答以下問(wèn)題:

1)根據(jù)體內(nèi)有無(wú)_____,可以將動(dòng)物分為兩類,其中屬于脊椎動(dòng)物的是______(寫字母);屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是______(寫字母)。

2)圖A生物-水螅,其體表有______,是它特有的攻擊和防御的利器。

3)圖B中的螞蟻屬于第一大類群-_______動(dòng)物,它們通訊是依靠______。

4)圖C中的魚(yú)的運(yùn)動(dòng)器官是______,呼吸器官是______。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列動(dòng)物中,種類最多的是( 。
A.鳥(niǎo)類
B.魚(yú)類
C.昆蟲(chóng)
D.甲殼類

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里儲(chǔ)存的橘子長(zhǎng)出青綠色的毛了.他根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)判斷該“毛”屬于( 。
A.乳酸菌
B.霉菌
C.大腸桿菌
D.金黃色葡萄球菌

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面表示食物通過(guò)人體消化道時(shí),淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)化學(xué)性消化的程度,字母代表組成消化道的各器官及排列順序。請(qǐng)根據(jù)該圖回答問(wèn)題:

圖中甲、乙、丙曲線分別表示______________、_______________________的消化過(guò)程,他們開(kāi)始消化的起始部位分別是____________、___________、______________

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