選取綠色葉片和有白斑葉片的牽牛花進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn),如圖所示:
(1)在實(shí)驗(yàn)中,將牽牛花放在暗處一晝夜是為了使葉片內(nèi)的
把原有的淀粉運(yùn)走耗盡
把原有的淀粉運(yùn)走耗盡

(2)將此裝置放在光下數(shù)小時(shí)后,發(fā)現(xiàn)玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠,產(chǎn)生這一形象的原因是
蒸騰作用散失的水分
蒸騰作用散失的水分
再將葉片放入盛有酒精的燒杯中隔水加熱,酒精變綠,說(shuō)明酒精溶解
葉綠素
葉綠素

(3)實(shí)驗(yàn)中滴碘液不變藍(lán)的是
AC
AC

A.Ⅰ葉覆蓋鋁箔部分        B.Ⅱ葉綠色部分
C.Ⅲ葉         D.Ⅰ葉未覆蓋鋁箔部分
(4)通過(guò)本實(shí)驗(yàn)可以得出一些有關(guān)綠色植物進(jìn)行光合作用的重要結(jié)論.如比較葉片Ⅱ加碘液后不同部位的顏色變化,可以說(shuō)明
葉綠體是進(jìn)行光合作用的必要條件
葉綠體是進(jìn)行光合作用的必要條件
分析:本題考查的是通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究光合作用的原料、條件和產(chǎn)物.光合作用是植物一種重要的生理活動(dòng).
解答:解:(1)選作實(shí)驗(yàn)的植物前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用,里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物.如不除去會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響.所以在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將植物放在黑暗處一晝夜,為的是將通過(guò)呼吸作用將牽牛花枝條中貯存的淀粉運(yùn)走耗盡.
(2)將此裝置放在光下數(shù)小時(shí)后,發(fā)現(xiàn)玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠,產(chǎn)生這一形象的原因是蒸騰作用散失的水分  再將葉片放入盛有酒精的燒杯中隔水加熱,酒精變綠,說(shuō)明酒精溶解 葉綠素.
(3)Ⅱ中白斑部分沒(méi)有葉綠體,無(wú)法進(jìn)行光合作用,沒(méi)有淀粉產(chǎn)生,所以不變藍(lán);Ⅰ中覆蓋鋁箔的部分,沒(méi)有光,無(wú)法進(jìn)行光合作用,沒(méi)有淀粉產(chǎn)生,所以不變藍(lán);Ⅲ中綠葉部分,氫氧化鈉溶液能夠吸收空氣中的二氧化碳,葉片沒(méi)有原料,不能進(jìn)行光合作用.所以不變藍(lán);
(4)Ⅱ中白斑部分沒(méi)有葉綠體,無(wú)法進(jìn)行光合作用,沒(méi)有淀粉產(chǎn)生,所以不變藍(lán),說(shuō)明植物進(jìn)行光合作用的必要條件是光合葉綠體.

故答案為:(1)把原有的淀粉運(yùn)走耗盡
(2)蒸騰作用散失的水分; 葉綠素;  (3)A C
(4)葉綠體是進(jìn)行光合作用的必要條件
點(diǎn)評(píng):植物的光合作用是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn),多以實(shí)驗(yàn)題的形式出現(xiàn),難度較大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2008?河北區(qū)模擬)選取綠色葉片和有白斑葉片的牽;ㄟM(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn),如圖所示.

(1)在實(shí)驗(yàn)中,將牽牛花放在暗室一晝夜的目的是?
將植物葉片內(nèi)原有淀粉消耗盡
將植物葉片內(nèi)原有淀粉消耗盡

(2)將此裝置放在光下數(shù)小時(shí)后,再將葉片放入盛有酒精的燒杯中,
隔水加熱
隔水加熱
加熱,使
葉綠素
葉綠素
溶解在酒精中.
(3)實(shí)驗(yàn)中滴碘液不變藍(lán)的是
ACE
ACE

A.Ⅰ葉覆蓋鋁箔的部分    B.Ⅱ葉中綠色部分      
C.Ⅲ葉     D.Ⅰ葉未覆蓋鋁箔的部分        
E.Ⅱ葉白斑部分
(4)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可以確定,光合作用的必要條件是
AF
AF
,原料是
C
C

A.光                     B.適宜的溫度            C.二氧化碳
D.水                     E.氧                   F.葉綠體.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

選取綠色葉片和有白斑葉片的牽牛花進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn),如圖所示:

(1)在實(shí)驗(yàn)中,將牽;ǚ旁诎凳乙粫円沟哪康氖
將葉片中的淀粉消耗盡
將葉片中的淀粉消耗盡

(2)將此裝置在光下數(shù)小時(shí)后,再將葉片放入盛有酒精的燒杯中,水浴加熱.
(3)滴加碘液觀察現(xiàn)象:
①Ⅰ葉覆蓋鋁箔部分的顏色變化是
不變藍(lán)
不變藍(lán)
,原因是
沒(méi)有光,無(wú)法進(jìn)行光合作用,沒(méi)有淀粉產(chǎn)生
沒(méi)有光,無(wú)法進(jìn)行光合作用,沒(méi)有淀粉產(chǎn)生

②Ⅰ葉未覆蓋鋁箔部分的顏色變化是
變藍(lán)
變藍(lán)

③Ⅱ葉白色部分的顏色變化是
不變藍(lán)
不變藍(lán)
,原因是
白斑部分沒(méi)有葉綠體,無(wú)法進(jìn)行光合作用,沒(méi)有淀粉產(chǎn)生,
白斑部分沒(méi)有葉綠體,無(wú)法進(jìn)行光合作用,沒(méi)有淀粉產(chǎn)生,

④Ⅱ葉綠色部分的顏色變化是
變藍(lán)
變藍(lán)

⑤Ⅲ葉的顏色變化是
不變藍(lán)
不變藍(lán)
,原因是
氫氧化鈉溶液能夠吸收空氣中的二氧化碳,葉片沒(méi)有原料,不能進(jìn)行光合作用.所以不變藍(lán)
氫氧化鈉溶液能夠吸收空氣中的二氧化碳,葉片沒(méi)有原料,不能進(jìn)行光合作用.所以不變藍(lán)

(4)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可證明光合作用的條件是
,場(chǎng)所是
葉綠體
葉綠體
,原料是
二氧化碳
二氧化碳

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

選取綠色葉片和有白斑葉片的牽;ㄟM(jìn)行如下的光合作用實(shí)驗(yàn),分析加碘液后的現(xiàn)象:
Ⅰ葉覆蓋鋁箔部分
不變藍(lán)
不變藍(lán)
,未覆蓋鋁箔部分
變藍(lán)色
變藍(lán)色
,說(shuō)明
光合作用需要光照
光合作用需要光照

Ⅱ葉綠色部分
變藍(lán)
變藍(lán)
,白斑部分
不變藍(lán)
不變藍(lán)
,說(shuō)明
光合作用需要葉綠體
光合作用需要葉綠體

Ⅲ葉
不變藍(lán)
不變藍(lán)
,說(shuō)明
光合作用吸收二氧化碳
光合作用吸收二氧化碳

Ⅳ葉a部分
不變藍(lán)
不變藍(lán)
,b部分
變藍(lán)
變藍(lán)
,說(shuō)明
光合作用需要水分
光合作用需要水分

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科目:初中生物 來(lái)源:2012屆山東省臨淄外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

選取綠色葉片和有白斑葉片的牽牛花進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn),如圖所示:

(1)在實(shí)驗(yàn)中,將牽;ǚ旁诎堤幰粫円故菫榱耸谷~片內(nèi)的                         。
(2)將此裝置放在光下數(shù)小時(shí)后,發(fā)現(xiàn)玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠,產(chǎn)生這一形象的原因是            再將葉片放入盛有酒精的燒杯中隔水加熱,酒精變綠,說(shuō)明酒精溶解              。
(3)實(shí)驗(yàn)中滴碘液不變藍(lán)的是      ( )

A.Ⅰ葉覆蓋鋁箔部分B.Ⅱ葉綠色部分
C.Ⅲ葉D.Ⅰ葉未覆蓋鋁箔部分
(4)通過(guò)本實(shí)驗(yàn)可以得出一些有關(guān)綠色植物進(jìn)行光合作用的重要結(jié)論。如比較葉片Ⅱ加碘液后不同部位的顏色變化,可以說(shuō)明                            

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