【題目】下列對海帶（甲）、銀杏（乙）、桫欏（丙）和葫蘆蘚（丁）四種植物的敘述錯誤的是

A. 乙的種子外無果皮 B. 丙是蕨類植物，屬一級保護(hù)植物 C. 丁的生殖離不開水 D. 它們進(jìn)化順序為甲、丙、乙、丁

【答案】D

【解析】圖中甲是海帶，屬于藻類植物，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化；

乙是銀杏，屬于裸子植物，能產(chǎn)生種子，種子裸露，沒有果皮包被；

丙是桫欏，是現(xiàn)存唯一的木本蕨類植物，極其珍貴，堪稱國寶，被眾多國家列為一級保護(hù)的瀕危植物。它并沒有真正適應(yīng)陸生環(huán)境，原因是生殖離不開水；

丁是葫蘆蘚，屬于苔蘚植物，無根，只有假根，有了莖、葉的分化，體內(nèi)無輸導(dǎo)組織，植株矮小，生殖離不開水。

它們進(jìn)化順序為甲、丁、丙、乙。故只有選項D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示．已知D為卵期．下列敘述正確的是（　　）

A. 蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過程可以表示為A→B→C

B. 若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程，則B為蛹期，C為幼蟲期

C. 若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程，則C對農(nóng)作物的危害最大

D. 若用此圖表示家蠶的發(fā)育過程，為了提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)設(shè)法延長C時期

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】骨的基本結(jié)構(gòu)分成（ ）

A．骨、骨連結(jié)、骨骼肌 B．骨膜、骨質(zhì)、骨髓

C．骨、關(guān)節(jié)、肌肉 D．關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)腔、關(guān)節(jié)囊

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【題目】溫室大棚栽培蔬菜時，夜間常常適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度，最主要的目的是（　�。�

A. 溫度降低，可以減少病蟲害的發(fā)生

B. 溫度降低，光合作用增強，有機物積累量多

C. 溫度降低，蒸騰作用減弱，減少水分的散失

D. 溫度降低，呼吸作用減弱，有機物消耗減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列植物的莖不能逐年加粗的是（　�。�

A. 松樹 B. 高梁 C. 桃樹 D. 柳樹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在下列鏡頭的組合中，看到細(xì)胞數(shù)目最多的是（ ）

A．目鏡5×、物鏡5× B．目鏡10×、物鏡10×

C．目鏡5×、物鏡10× D．目鏡10×、物鏡15×

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將馬鈴薯的塊莖切成小塊來種植時，不一定每塊都要有芽眼。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是芳芳同學(xué)對如圖四種生物進(jìn)行了認(rèn)真觀察后所作的記錄，其中錯誤的是（ ）
A.
圖是苔蘚植物雖然植株矮小，但有根、莖、葉的分化
B.
圖是蕨類植物，葉片下表面有孢子囊，用孢子進(jìn)行繁殖
C.
圖是單細(xì)胞藻類，細(xì)胞內(nèi)有葉綠體能自己制造有機物
D.
圖是被子植物，種子外面有果皮包被，用種子繁殖后代

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述錯誤的是

A. 生物的多樣性不包括細(xì)菌、真菌的多樣性

B. 保鮮膜包裹保存食品可以減少細(xì)菌的污染

C. 制作泡菜的乳酸菌的生長、繁殖需要無氧環(huán)境

D. 細(xì)菌分布廣、繁殖快，但沒有成形的細(xì)胞核

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