【題目】如圖是植物的幾種組織．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A是________組織，該組織的細(xì)胞________，細(xì)胞壁________，細(xì)胞核________，細(xì)胞質(zhì)________，具有很強(qiáng)的________能力，能夠不斷產(chǎn)生新細(xì)胞．

（2）C是________組織，由________細(xì)胞構(gòu)成，具有________功能．

（3）D是________組織，莖、葉脈、根尖成熟區(qū)等處的________運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽．

（4）E是________組織，該組織的細(xì)胞壁________，液泡________，有貯藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有________的營(yíng)養(yǎng)組織，還能進(jìn)行光合作用．

【答案】分生小薄大濃分裂保護(hù)表皮保護(hù)輸導(dǎo)導(dǎo)管營(yíng)養(yǎng)薄較大葉綠體

【解析】

圖中A、B是分生組織，C是保護(hù)組織，D是營(yíng)養(yǎng)組織，E是營(yíng)養(yǎng)組織。

（1）分生組織的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織。
（2）保護(hù)組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能。
（3）輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無(wú)機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物，導(dǎo)管運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽。
（4）營(yíng)養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營(yíng)養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物。因此營(yíng)養(yǎng)組織有制造和儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)的功能．植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營(yíng)養(yǎng)組織。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)中，新植物的幼體是（　�。�

A. 胚 B. 子葉 C. 胚芽 D. 胚根

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡視野中人血涂片示意圖，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題

（1）當(dāng)人體某處受傷出血時(shí)，具有止血和凝血作用的是[______]血小板，若傷口受病菌感染發(fā)炎，數(shù)量明顯增高的是[②]______

（2）紅細(xì)胞的形狀是______成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有______，細(xì)胞中含有血紅蛋白，具有運(yùn)輸______的功能。小燕經(jīng)常面色蒼白，容易疲勞，經(jīng)血液化驗(yàn)，紅細(xì)胞的數(shù)目為3×1012個(gè)/L（女子正常值為4.2×1012個(gè)/L）。據(jù)此判斷可能患有______癥。平時(shí)應(yīng)多吃一些含蛋白質(zhì)和______豐富的食物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于動(dòng)物社會(huì)行為的是（　�。�
A.母雞帶領(lǐng)小雞覓食
B.山洞里居住著一群蝙蝠
C.蜂王依靠工蜂喂養(yǎng)
D.草原上共同生活著大量食草動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是魚(yú)鰓結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）請(qǐng)標(biāo)出圖中①②的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)。①_____，②_____。

（2）魚(yú)是用_____呼吸的，鰓的主要部分是_____，其中密布毛細(xì)血管當(dāng)魚(yú)的口和鰓蓋后緣交替張合時(shí)，溶解在水里的_____就滲入鰓絲中的毛細(xì)血管中，而血液里的_____就從毛細(xì)血管滲出，排到水中，因此進(jìn)入鰓的水分含_____高，流出鰓的水分含_____高。

（3）魚(yú)之所以能夠在水中生活，有兩個(gè)重要的特點(diǎn)：一是能靠游泳來(lái)獲取食物和防御敵害二是_____。

（4）魚(yú)類(lèi)和鳥(niǎo)類(lèi)、兩棲動(dòng)物、爬行動(dòng)物、哺乳動(dòng)物同屬于_____動(dòng)物，其共有的特點(diǎn)_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生存斗爭(zhēng)中，通過(guò)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，適者 ，不適者 的過(guò)程，稱(chēng)為自然選擇。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】狗無(wú)論走多遠(yuǎn)，都能順利的返回家，狗能認(rèn)路回家的信息來(lái)自（　�。�
A.沿途的風(fēng)光的標(biāo)志
B.沿途狗留下的氣味
C.沿途的花香及特殊氣味
D.主人的氣味或呼喚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)步驟圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察并結(jié)合相關(guān)知識(shí)完成下列各小題：

（1）我們通過(guò)“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)，一方面檢驗(yàn)了綠葉在光下制造的有機(jī)物是___________ ；另一方面證明了_________是綠葉制造有機(jī)物的不可缺少的條件。

（2）該實(shí)驗(yàn)中的第二步是“用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)，然后移到陽(yáng)光下照射。”我們之所以要對(duì)一片完整的葉片部分遮光，主要是起______作用。

（3）根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)思考：在農(nóng)作物的生長(zhǎng)期間，如果葉片被害蟲(chóng)吃掉了很多，你認(rèn)為農(nóng)作物的產(chǎn)量將會(huì)________ ，原因是因?yàn)槿~片無(wú)法進(jìn)行_______________作用，影響了有機(jī)物的制造。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物圈中動(dòng)物的種類(lèi)繁多，它們給美麗的大自然帶來(lái)了生機(jī)和活力。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，據(jù)圖分析回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）“結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一”是生物學(xué)的基本觀點(diǎn)之一，這個(gè)觀點(diǎn)在以下幾種動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)中都有所體現(xiàn)。A的身體呈_____對(duì)稱(chēng)，它的口內(nèi)有一個(gè)管狀的咽，可以伸出口外，有助于捕食水中的小動(dòng)物，而不能消化的食物殘?jiān)?/span>_____排出體外。B的呼吸器官非常發(fā)達(dá)，在飛行時(shí)可進(jìn)行_____，以提高_____，適應(yīng)飛行生活。D的體表覆蓋著_____，用_____呼吸，通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及_____的協(xié)調(diào)作用游泳，這是與其水生活環(huán)境相適應(yīng)的。F的牙齒有了_____的分化，這是與其食草生活相適應(yīng)的。

（2）上述動(dòng)物中，肺和皮膚都能進(jìn)行氣體交換的是_____（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)字母代號(hào)）。

（3）將上述動(dòng)物按照由低等到高等的順序進(jìn)行排序：_____（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)字母代號(hào)）。

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