升上初一后,小剛同學(xué)想買一個(gè)新的書包.當(dāng)他去到商場后,發(fā)現(xiàn)書包的帶子有雙肩的,也有單肩的,他不知道買哪種好.作為初二的你們,已經(jīng)學(xué)習(xí)了青少年的骨質(zhì)成分,請(qǐng)從這個(gè)角度出發(fā),為初一的小剛同學(xué)提提建議,并說明理由.
分析:骨的成分包括有機(jī)物和無機(jī)物,其物理特性表現(xiàn)為彈性和硬度,據(jù)此答題.
解答:解:骨的成分包括有機(jī)物和無機(jī)物,有機(jī)物越多,骨的柔韌性越強(qiáng),無機(jī)物越多,骨的硬度越大;在不同時(shí)期,骨的成分不同,如下表:

由于青少年的骨質(zhì)中,有機(jī)物含量大于1/3,彈性大,硬度小,容易變形,對(duì)身體的平衡發(fā)育來說,雙肩帶子的書包要比單肩的有利,所以小剛同學(xué)最好買雙肩的.
故答案為:由于青少年的骨質(zhì)中,有機(jī)物含量大于1/3,彈性大,硬度小,容易變形,對(duì)身體的平衡發(fā)育來說,雙肩帶子的書包要比單肩的有利,所以小剛同學(xué)最好買雙肩的.
點(diǎn)評(píng):青少年的骨中有機(jī)物越多,柔韌性較強(qiáng),老年人的骨中無機(jī)物較多,易骨折.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

升上初一后,小剛同學(xué)想買一個(gè)新的書包.當(dāng)他去到商場后,發(fā)現(xiàn)書包的帶子有雙肩的,也有單肩的,他不知道買哪種好.作為初二的你們,已經(jīng)學(xué)習(xí)了青少年的骨質(zhì)成分,請(qǐng)從這個(gè)角度出發(fā),為初一的小剛同學(xué)提提建議,并說明理由.

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科目:初中生物 來源:0119 期中題 題型:問答題

升上初一后,小剛同學(xué)想買一個(gè)新的書包。當(dāng)他去到商場后,發(fā)現(xiàn)書包的帶子有雙肩的,也有單肩的,他不知道買哪種好。作為初二的你們,已經(jīng)學(xué)習(xí)了青少年的骨質(zhì)成分,請(qǐng)從這個(gè)角度出發(fā),為初一的小剛同學(xué)提提建議,并說明理由。

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科目:初中生物 來源: 題型:

升上初一后,小剛同學(xué)想買一個(gè)新的書包。當(dāng)他去到商場后,發(fā)現(xiàn)書包的帶子有雙肩的,也有單肩的,他不知道買哪種好。作為初二的你們,已經(jīng)學(xué)習(xí)了青少年的骨質(zhì)成分,請(qǐng)從這個(gè)角度出發(fā),為初一的小剛同學(xué)提提建議,并說明理由。

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科目:初中生物 來源: 題型:

升上初一后,小剛同學(xué)想買一個(gè)新的書包。當(dāng)他去到商場后,發(fā)現(xiàn)書包的帶子有雙肩的,也有單肩的,他不知道買哪種好。作為初二的你們,已經(jīng)學(xué)習(xí)了青少年的骨質(zhì)成分,請(qǐng)從這個(gè)角度出發(fā),為初一的小剛同學(xué)提提建議,并說明理由。

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