【題目】如圖，是某生物興趣小組的同學(xué)制作的一個生態(tài)瓶，請你根據(jù)圖示回答下列問題。

（1）該生態(tài)瓶中的消費者是_____。

（2）該生態(tài)瓶的所有能量最初都來源于_____。

（3）請根據(jù)圖中所示的情況將這條食物鏈填寫完整：綠萍_____蝦。

【答案】蝦、螺螄 陽光 →

【解析】

（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。
（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。

（1）蝦、螺螄是動物，依靠吃金魚藻維持生活，因此蝦、螺絲在生態(tài)瓶中的角色是消費者。

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，只有生產(chǎn)者（綠色植物）才能進行光合作用制造有機物，有機物中儲存著來自陽光的能量，因此生態(tài)系統(tǒng)所有能量都來源于太陽能，這些能量沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動。

（3）食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。因此該生態(tài)瓶中的食物鏈：綠萍→蝦。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體血液的敘述中，正確的是（ ）

A. 人體內(nèi)的血漿只擔(dān)負(fù)著運輸養(yǎng)料的功能

B. 成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核，不會影響其壽命

C. 血液中血小板數(shù)量過少會影響傷口的止血

D. 身體有了炎癥時，體內(nèi)白細(xì)胞數(shù)量不會變化

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中，A——E示意人體

（1）整個人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是___________。

（2）A細(xì)胞通過____________形成B,在此過程中，______________復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細(xì)胞。

（3）B通過__________得到C。在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。

（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒有的結(jié)構(gòu)層次是[ ]___________。

（5）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是_________和__________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是染色體結(jié)構(gòu)圖解，結(jié)合圖示分析下列說法錯誤的是

A．圖中1是蛋白質(zhì)分子，2是DNA分子

B．DNA是鏈狀結(jié)構(gòu)，外形很像一個螺旋形的梯子

C．一條染色體應(yīng)該含有2個DNA分子

D．每條染色體上有很多蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)不能控制生物性狀

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物水分吸收的主要部位、運輸通道、散失的門戶依次是（　　）
A.根毛、導(dǎo)管、氣孔
B.根毛、氣孔、導(dǎo)管
C.生長點、葉脈、葉肉
D.氣孔、導(dǎo)管．、根毛

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】.自然界中生物進化的外在原因是()。
A.人工選擇
B.天敵的影響
C.環(huán)境的改變
D.、溫度的改變

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國美麗的南海，動植物資源極其豐富．利用概念圖將將其中六種動物海鷗、海馬、海蜇、海蟹、海螺、鯨魚進行分類．請補充完整：

A________；B________；

①________；②________；③________；④________；⑤________ ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是胸腔和肺的示意圖，當(dāng)肋間肌和膈肌收縮時，圖中a、b、c三部位的壓力由大到小依次是（ ）

A. a b cB. c a bC. a c bD. b c a

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人工選擇指在生產(chǎn)和生活實踐中，人們根據(jù)自己的和 ， 不斷和生物新品種的過程。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案