如圖示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的幾種生物,由于大量污水的排入,該湖泊多次發(fā)生藍(lán)藻爆發(fā),周邊居民也有出現(xiàn)有毒物質(zhì)中毒現(xiàn)象.請(qǐng)分析回答.?
(1)該湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的能量歸根結(jié)底來自于______,生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是______.?
(2)引起藍(lán)藻大量繁殖,聚集在湖面的原因是______.
(3)你認(rèn)為污染物在魚體內(nèi)含量最多的原因是______.
(4)周邊居民也有出現(xiàn)有毒物質(zhì)中毒現(xiàn)象,請(qǐng)你寫出一條有毒物質(zhì)傳遞到人體的食物鏈______.

解:(1)萬物生長靠太陽,湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來自陽光,植物藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用,固定太陽能,為自己和其它生物提供食物和氧氣,因此生產(chǎn)者是藍(lán)藻.
(2)由于大量污水的排入湖泊,導(dǎo)致湖水中含氮含磷的無機(jī)鹽增多,形成水體富營養(yǎng)化,引起引起藍(lán)藻大量繁殖,聚集在湖面.
(3)在該湖泊生態(tài)系統(tǒng)中存在著食物鏈:藍(lán)藻→→水蚤→魚.有毒物質(zhì)沿著食物鏈傳遞積累,魚的營養(yǎng)級(jí)最高,因此污染物在魚體內(nèi)含量最多.
(4)周邊居民也有出現(xiàn)有毒物質(zhì)中毒現(xiàn)象,是因?yàn)榫用癯贼~.食物鏈?zhǔn)牵核{(lán)藻→水蚤→魚→人,而有毒物質(zhì)通過食物鏈不斷積累,因此有毒物質(zhì),沿著食物鏈最終進(jìn)入了人體.使人中毒.
故答案為:
(1)陽光;藍(lán)藻等植物;
(2)大量污水的排入導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化;
(3)有毒物質(zhì)通過食物鏈不斷積累;
(4)藍(lán)藻→水蚤→魚→人.
分析:此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)中的能量來源、生產(chǎn)者、藍(lán)藻爆發(fā)的原因、有毒物質(zhì)的積累方面來切入.
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是熟記有毒物質(zhì)通過食物鏈不斷積累.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?建寧縣質(zhì)檢)如圖示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的幾種生物,由于大量污水的排入,該湖泊多次發(fā)生藍(lán)藻爆發(fā),周邊居民也有出現(xiàn)有毒物質(zhì)中毒現(xiàn)象.請(qǐng)分析回答.?
(1)該湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的能量歸根結(jié)底來自于
陽光
陽光
,生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是
藍(lán)藻
藍(lán)藻
.?
(2)引起藍(lán)藻大量繁殖,聚集在湖面的原因是
大量污水的排入導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化
大量污水的排入導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化

(3)你認(rèn)為污染物在魚體內(nèi)含量最多的原因是
有毒物質(zhì)通過食物鏈不斷積累
有毒物質(zhì)通過食物鏈不斷積累

(4)周邊居民也有出現(xiàn)有毒物質(zhì)中毒現(xiàn)象,請(qǐng)你寫出一條有毒物質(zhì)傳遞到人體的食物鏈
藍(lán)藻→水蚤→魚→人
藍(lán)藻→水蚤→魚→人

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科目:初中生物 來源:2012年福建省三明市建寧縣初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:填空題

如圖示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的幾種生物,由于大量污水的排入,該湖泊多次發(fā)生藍(lán)藻爆發(fā),周邊居民也有出現(xiàn)有毒物質(zhì)中毒現(xiàn)象.請(qǐng)分析回答.?
(1)該湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的能量歸根結(jié)底來自于    ,生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是    .?
(2)引起藍(lán)藻大量繁殖,聚集在湖面的原因是   
(3)你認(rèn)為污染物在魚體內(nèi)含量最多的原因是   
(4)周邊居民也有出現(xiàn)有毒物質(zhì)中毒現(xiàn)象,請(qǐng)你寫出一條有毒物質(zhì)傳遞到人體的食物鏈   

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