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（2011?莆田）在生產實踐中，將動物分為水產動物、家禽、家畜、農業(yè)益蟲、農業(yè)害蟲等的依據是動物的（　�。�
分析：此題主要考查的是動物的分類，分析解答．
解答：解：自然界中的動物多種多樣，我們要靈活對其進行分類，如根據動物的經濟價值可以把動物分為水產動物、家禽、家畜、農業(yè)益蟲、農業(yè)害蟲等．
故選：A
點評：解答此題的關鍵是掌握動物分類的依據，能靈活對動物進行分類．
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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?莆田）如圖為某地小麥不同發(fā)育期的需水總量的統(tǒng)計，下列有關分析正確的是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?莆田）在實驗室里觀察植物時，重點應觀察了解（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?莆田）綠色植物通過光合作用把光能轉變成的化學能貯藏在下列哪種物質中（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?莆田）配伍題（請將左右兩側的內容進行合理配伍，并在括號內填上相應的字母．）
示例：請將下列植物與所屬的類群進行合理配伍．
①花生[B]A．單子葉植物
②玉米[A]B．雙子葉植物
（1）把菠菜的下列部位與所屬的組織合理配伍．
①葉      肉[
B
B
]A．分生組織
②根尖分生區(qū)[
A
A
]B．營養(yǎng)組織
③導管和篩管[
D
D
]C．保護組織
④葉片表皮[
C
C
]D．輸導組織
（2）把動物的下列行為與所屬的類型合理配伍．
①螳螂捕蟬[
B
B
]A．節(jié)律行為
②鳥類孵卵[
C
C
]B．覓食行為
③二虎相爭[
D
D
]C．繁殖行為
④魚類洄游[
A
A
]D．攻擊行為．

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