【題目】影響生物生活的非生物因素有 、 、 、 等。

【答案】陽光、溫度、水（或空氣）

【解析】試題分析：環(huán)境中的陽光、空氣、水、溫度、土壤和一定的生存空間等非生物因素對生物的生活都會有影響．比如陽光不僅影響植物的生存，還影響植物的分布，同時還影響動物的分布和生長發(fā)育，再如地球上溫度變化范圍較大，真正適合生物生存的溫度范圍較小，過熱或過冷的環(huán)境都會影響生物的生存和發(fā)育。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下是與2010年鄭州柑橘大實蠅事件有關的圖解，柑橘大實蠅會在柑橘類果實上產(chǎn)卵，其蛆形幼蟲潛食柑橘果肉，引起柑橘果實腐爛和落果，導致減產(chǎn)．請據(jù)圖回答：

（1）大實蠅的發(fā)育順序是（填序號）：_____，此發(fā)育過程屬于_____發(fā)育；

（2）與大實蠅的發(fā)育過程相同的昆蟲是_____

A．蟋蟀 B．螻蛄 C．蟑螂 D．蚊子

（3）分析大實蠅的生活史可知，大實蠅對柑橘危害最大的時期是_____（填序號）；

（4）蝗蟲的發(fā)育與大實蠅的發(fā)育相比，蝗蟲不經(jīng)歷的發(fā)育階段是_____期．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲細胞經(jīng)分裂形成乙、丙兩個子細胞。下列相關說法中錯誤的是（　�。�

A. 這是植物細胞的分裂過程B. 細胞分裂時細胞質(zhì)先分裂

C. 分裂過程中染色體變化最明顯D. 乙的染色體數(shù)目與甲的一樣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類的皮膚細胞和肌肉細胞中的染色體數(shù)目不同。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學設計的探究種子萌發(fā)的外界條件實驗，他任意找了幾粒種子進行如圖所示的操作，將甲放在25度左右的房間內(nèi)，乙放在冰箱的冷藏室內(nèi)，請據(jù)圖回答問題：

（1）幾天后，最有可能萌發(fā)的只有______號種子，因為只有它才具備種子萌發(fā)的所有外界條件______、______、______假如它也沒有萌發(fā)，請認真分析沒有萌發(fā)的原因是______。

（2）5號種子不能萌發(fā)的原因是______。

（3）人們平時說的五谷一般指稻、黍（黃米）、稷（谷子）、麥、豆。前面四種，從結構上看，我們食用的主要是種子的______。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是魚鰓的結構圖，請根據(jù)圖回答：

（1）魚的鰓是鮮紅色的，這是因為[2]_____里含有豐富的_____有利于進行氣體交換。

（2）由鰓流出的水與由口流入的水相比，_____的含量增多了。

（3）魚之所以能在水中生活，有兩個特點至關重要：一是能靠_____來獲取食物和防御敵害；二是能在水中_____。

（4）魚在水中通過尾部和_____部的擺動以及_____的協(xié)調(diào)作用游泳。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是細菌結構示意圖，請據(jù)圖回答問題：

⑴ 細菌與動植物細胞相比，雖有_______集中的區(qū)域，卻沒有成形的細胞核。(填名稱）

⑵ 細菌與植物細胞相比，沒有_________，不能進行光合作用制造有機物。

⑶ 圖中的細菌能夠運動，是因為它具有_________。(填標號）

⑷ 在細菌生長發(fā)育的后期，個體縮小，細胞壁增厚，形成的休眠體是__________。

⑸ 細菌是靠__________方式進行生殖的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈是地球上所有生物共同的家園，它的范圍包括大氣圈的底部、水圈的大部和________的表面．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體幾種組織的結構模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）A是_____組織；B是_____組織；C是_____組織；D是________________組織。

（2）圖中具有保護、吸收等功能的是_____。

（3）腦和脊髓主要由圖中的_____構成。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案