【題目】下圖是植物組織培養(yǎng)流程圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)假設(shè)在A瓶?jī)?nèi)是某木本植物的一段莖尖,經(jīng)過(guò)組織培養(yǎng),能長(zhǎng)成一株植物,那么,這段莖尖可稱為_(kāi)_______。
(2)在培養(yǎng)時(shí),瓶中應(yīng)保持________條件。B瓶?jī)?nèi)的結(jié)構(gòu)可稱為_(kāi)______ _
(3)你認(rèn)為,進(jìn)行組織培養(yǎng)的理論依據(jù)是:_______________________________。
(4)植物的組織培養(yǎng)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么重大意義?________________
【答案】(1)外植體
(2)無(wú)菌;愈傷組織
(3)植物體的每一個(gè)活細(xì)胞,在適當(dāng)?shù)碾x體條件下,都具有重新形成一個(gè)完整植株的潛在能力
(4)培育優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)作物,迅速繁殖名貴花卉等
【解析】
試題分析:(1)組織培養(yǎng)屬于無(wú)性生殖的范疇。如圖A內(nèi)的莖尖可以叫外植體。
(2)植物的組織培養(yǎng)要在無(wú)菌的條件下進(jìn)行,整個(gè)過(guò)程要確保無(wú)菌。B瓶?jī)?nèi)的結(jié)構(gòu)是A內(nèi)的植物組織分裂、分化形成的愈傷組織,愈傷組織利于生根、發(fā)芽。
(3)植物細(xì)胞的全能性是指植物的每個(gè)細(xì)胞都包含著該物種的全部遺傳信息,從而具備發(fā)育成完整植株的遺傳能力。在適宜條件下,任何條件下,任何一個(gè)細(xì)胞都可以發(fā)成一個(gè)新個(gè)體。
(4)利用組織培養(yǎng)技術(shù),可以在短時(shí)間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新品種,培育優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)作物,迅速繁殖名貴花卉等。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】糖尿病是目前影響人類健康的三大疾病之一,下圖表示人體內(nèi)血糖濃度調(diào)節(jié)的部分過(guò)程,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。
(1)人體內(nèi)有對(duì)血糖敏感的感受器。當(dāng)人體的血糖濃度高于正常水平時(shí)(如飯后),對(duì)血糖敏感的感受器會(huì)產(chǎn)生興奮,作為效應(yīng)器的 ,在相應(yīng)神經(jīng)中樞的作用下會(huì)加速分泌胰島素,使血糖濃度 ,恢復(fù)正常水平。
(2)如果胰島素分泌功能障礙,血糖濃度超過(guò)正常水平,就可能形成糖尿病。目前,糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療?诜葝u素能治療糖尿病嗎?為探究這一問(wèn)題,某科技小組設(shè)計(jì)了如下方案:
步驟 | 甲鼠 | 乙鼠 |
a | 將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞 | |
b | 定時(shí)喂全營(yíng)養(yǎng)飼料,每次喂食前注射適量的胰島素 | 定時(shí)喂與甲鼠相同且等量的全營(yíng)養(yǎng)飼料,每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素 |
c | 重復(fù)b步驟幾天后,采集兩鼠的尿液,檢測(cè)其葡萄糖含量,分析得出結(jié)論 |
①在該探究方案中,起對(duì)照作用的小鼠是 。
②假如按照上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),最終僅在乙鼠的尿液中檢測(cè)到了葡萄糖,由此可以得出的結(jié)論是 。
③在理論上,為避免偶然性,保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,應(yīng)該 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】笨丙酮尿癥是一種隱性遺傳病,這是由于苯丙氨酸代謝,導(dǎo)致苯丙氨酸及其酮酸蓄積,并從尿中大量排出,本病主要臨床特征為智力低下、神經(jīng)行為異常、全身濕疹及色素脫失和鼠氣味等,患兒的出生給家庭和社會(huì)帶來(lái)了很大的負(fù)擔(dān),避免近親結(jié)婚、產(chǎn)前診斷等可有效降低該病的犮病率.如圖是某個(gè)苯丙酮尿癥的家族圖譜,只有第二代4號(hào)患有笨丙酮尿癥,其他人都是正常的,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)第二代4號(hào)個(gè)體和第一代1、2號(hào)個(gè)體間的差異稱為 .
(2)第二代6號(hào)男性個(gè)體的體細(xì)胞中性染色體組成是 .
(3)經(jīng)基因檢測(cè),3號(hào)表現(xiàn)正常,其基因組成Bb,他與4號(hào)女性bb所生育的第三代7號(hào)是表現(xiàn)正常的,其基因組成是 .
(4)第二代5號(hào)個(gè)體雖表現(xiàn)正常,但也有可能攜帶致病基因,其攜帶苯丙酮尿癥致病基因的概率是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】號(hào)稱“DNA之父”的美國(guó)諾貝爾獎(jiǎng)得主詹姆斯沃森,得到了一份特殊的禮物:載有他本人的完整基因組圖譜的一張DVD光盤,這也是世界上破譯出的第一份“個(gè)人版”基因組圖譜。請(qǐng)根據(jù)材料分析:
(1)在沃森的基因組中,所有基因一半來(lái)自 ,一半來(lái)自 。
(2)構(gòu)成沃森人體的“藍(lán)圖”和“主要構(gòu)件”是 (填序號(hào))。
A.基因和蛋白質(zhì) B.蛋白質(zhì)和基因
(3)假設(shè)卷舌是由顯性基因控制的性狀,沃森的父親不卷舌,母親卷舌,那么沃森卷舌的概率為 %或 %。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的卷舌和不卷舌是一對(duì)相對(duì)性狀(若控制性狀的基因?yàn)镈和d),下表是對(duì)該相對(duì)性狀抽樣調(diào)查的數(shù)據(jù),分析回答下列問(wèn)題:
組別 | 父母性狀 (父×母) | 調(diào)查的家庭數(shù) | 子女性狀及數(shù)量 | |
卷舌 | 不卷舌 | |||
甲 | 卷舌×卷舌 | 85 | 70 | 24 |
乙 | 卷舌×不卷舌 | 162 | 85 | 80 |
丙 | 不卷舌×不卷舌 | 48 | 0 | 58 |
(1)從 組可判斷,這對(duì)相對(duì)性狀的隱性性狀是________。
(2)請(qǐng)寫出甲組中子女卷舌的基因組成 。
(3)丙組子女中都出現(xiàn)與父母相同的性狀,這種現(xiàn)象叫做________。
(4)乙組某對(duì)夫婦若再生一個(gè)孩子,是不卷舌的概率為_(kāi)_______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體呼吸系統(tǒng)組成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)吸煙主要損害人體的___________系統(tǒng),該系統(tǒng)由___________和肺組成。
(2)[3] ___________既是空氣的通道,又是食物的通道。
(3)呼吸道能對(duì)吸入的氣體進(jìn)行處理,使氣體溫暖、___________、___________,但是這種處理能力是有限的。因此,保護(hù)環(huán)境中的空氣新鮮、清潔是非常重要的。
(4)[ ] ___________是呼吸系統(tǒng)的主要器官。
(5)會(huì)厭軟骨在吞咽的時(shí)候___________(蓋住或不蓋住)喉口,避免食物進(jìn)入___________。
(6)在公共場(chǎng)所遇到有人吸煙,你會(huì)怎么做?(答一點(diǎn)即可)______________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】牛的體細(xì)胞中含30對(duì)染色體,那么牛的卵細(xì)胞中和受精卵中分別含有的染色體數(shù)是( )
A.30對(duì),30對(duì) B.30條,30對(duì)
C.30條,30條 D.30對(duì),30條
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的卷舌和非卷舌是一對(duì)相對(duì)性狀。某生物興趣小組的同學(xué)選擇這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳情況進(jìn)行了研究,他們對(duì)全校同學(xué)發(fā)放問(wèn)卷,回收后分類統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表所示:
(1)興趣小組的同學(xué)利用問(wèn)卷的形式了解卷舌和非卷舌性狀遺傳情況,這種方法屬于科學(xué)探究基本方法中的__________。
(2)根據(jù)上表數(shù)據(jù)推斷,__________是顯性性狀。卷舌和非卷舌的性狀是由基因控制的,基因是具有特定遺傳效應(yīng)的__________片段。
(3)第三類家庭中父母的性狀相同,但子女中出現(xiàn)了與雙親不同的性狀,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是_________________________。
(4)如果顯性基因用T表示,隱性基因用t表示,第三類家庭中非卷舌子女的父親的基因組成為_(kāi)_______,請(qǐng)?jiān)趫D94的圓圈中畫出其父親體細(xì)胞內(nèi)基因與染色體的關(guān)系。
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