Question

資料分析題：
（1）閱讀下列資料回答下列問題：
在西班牙的國徽上有一個紅色的石榴，正是西班牙的國花，石榴既可觀賞又可食用．石榴花開于初夏，綠葉之中，燃起一片火紅，燦如煙霞，絢爛至極，喧鬧的蜂蝶在其中穿梭忙碌，更是增添了無限情趣．賞過了花，再過兩三個月，紅紅的果實又掛滿了枝頭．現在生長在我國的石榴，是漢代張騫出使西域時帶回國的．人們借石榴多子，來祝愿子孫繁衍、家族興旺昌盛．石榴樹是富貴、吉祥、繁榮的象征．在西班牙，50萬平方千米的土地上，不論高原山地，市鎮(zhèn)鄉(xiāng)村，房前屋后，還是濱海公園，到處都可見石榴樹．
①穿梭的蜂蝶可以幫助盛開的石榴花完成______過程．
②有些石榴花不能發(fā)育成果實，它們被稱為“謊花”，你知道為什么？
③“紅紅的果實”是由花的______發(fā)育來的，“人們借石榴多子，來祝愿子孫繁衍、家族興旺昌盛．石榴樹是富貴、吉祥、繁榮的象征．”晶瑩剔透的石榴子是由______發(fā)育來的．
④石榴子雖甜，但往往不用來繁衍后代，你可以采用何種方法繁衍出新的石榴植株？______，這樣做的好處是______．
（2）閱讀資料，分析問題：
南海網消息：“我在路上發(fā)現一只奇怪的青蛙，它竟長了5條腿！”住在道客新村椰樹集團職工宿舍的蒙先生說，他發(fā)現一只長了5條腿的青蛙，于是小心翼翼地把它帶回家養(yǎng)了起來．
“青蛙長了5條腿是一種畸形現象．”海南師范大學生物學教授梁偉介紹說，導致這種畸形現象的原因有兩種可能，一種可能是基因突變；另一種可能是環(huán)境污染，一些化學物質誘發(fā)青蛙的身體發(fā)生畸形．
青蛙在地球上至少生活了19億年，是家族最興旺的兩棲類動物．依仗著非凡的適應能力，青蛙經歷了恐龍大滅絕而幸存下來．但奇怪的是，現在，全球的青蛙正在逐漸減少，20年前常見的一些種類，現在已經很少見或滅絕了．現有的青蛙，有些還變成了畸形，比如上述材料中的5條腿青蛙，還有的青蛙長出3條腿
①青蛙是兩棲動物的典型代表，成蛙用______呼吸，______輔助．它的發(fā)育過程屬于______．
②你認為青蛙的種類減少以及產生畸形蛙的主要原因是什么？______．
③青蛙素有“田園衛(wèi)士”之稱，然而有的人竟然把它做成一道菜“××田雞”擺上酒桌，你對這種做法怎樣評價？應該如何去做？______．

Answer 1

解：（1）①蟲媒花的特點是：花朵大而鮮艷，或有芳香的氣味或甘甜的花蜜，其目的是招引昆蟲為其傳粉．石榴花有鮮艷的顏色是蟲媒花，主要依靠昆蟲傳粉，穿梭的蜂蝶可以幫助盛開的石榴花完成傳粉，提高授粉效率，使石榴掛果率明顯提高．
②根據雌蕊和雄蕊的有無，花可以分為兩性花和單性花．像桃花、百合花那樣，在一朵花中同時具有雌蕊和雄蕊的花叫做兩性花；像石榴花等，在一朵花中只有雄蕊或者只有雌蕊的花叫做單性花．單性花中，只有雌蕊的花，叫做雌花；只有雄蕊的花叫做雄花．像有的花，如石榴花只開花不結果，應是雄花．即平時所說的“謊花”．
③果實和種子的形成是由受精后的雌蕊發(fā)育來的具體發(fā)育為：．因此“紅紅的果實”是由花的子房發(fā)育來的，晶瑩剔透的石榴子是由胚珠發(fā)育來的．
④石榴子雖甜，但往往不用來繁衍后代，可以采用扦插的方法繁衍出新的石榴植株，這樣做的好處是營養(yǎng)生殖能保持親本優(yōu)良性狀，加快植物生殖的速度．
（2）①青蛙是兩棲動物的典型代表，幼體蝌蚪用鰓呼吸，成蛙用肺呼吸，．兩棲動物的幼體是蝌蚪，它用鰓呼吸，必須生活在水中，成體既能生活在水中也能生活在陸地上，主要用肺呼吸，皮膚裸露濕潤輔助呼吸，青蛙的幼體和成體在形態(tài)結構和生活習性上差異很大，必須經過變態(tài)發(fā)育才能到陸地生活．
②由于人類的大量捕殺和青蛙生活的水域環(huán)境的破壞污染，現在青蛙數量逐漸減少．青蛙是水陸兩棲的動物，其幼體的發(fā)育必需在水中進行，水域環(huán)境污染會影響青蛙幼體的發(fā)育，從而可能導致畸形蛙的出現，因此畸形蛙可能是由于水環(huán)境污染而造成的，這種水中有影響蛙正常發(fā)育的物質，也有個別的可能是基因突變引起的．
③青蛙素有“田園衛(wèi)士”之稱，青蛙能捕食大量的農業(yè)害蟲，是人類的好朋友．我們要保護青蛙，首先要保護他們的生活環(huán)境，并對捕食青蛙的現象積極的制止，并對當事人進行思想教育，情節(jié)嚴重的追究其法律責任．
故答案為：
（1）①傳粉；
②石榴花為單性花，雄花不能結果；
③子房；胚珠
④扦插；營養(yǎng)生殖能保持親本優(yōu)良性狀，加快植物生殖的速度
（2）①肺；皮膚；變態(tài)發(fā)育
②大量捕殺青蛙及環(huán)境的破壞．畸形蛙可能是由于水環(huán)境污染而造成的，這種水中有影響蛙正常發(fā)育的物質，也有個別的可能是基因突變引起的．
③我們應極力反對這種做法．并對當事人進行教育，好好保護青蛙．（合理即可）
分析：此題考查的是昆蟲的傳粉作用，花的結構（雄花不能結果），果實種子的形成，扦插以及扦插的優(yōu)勢，兩棲動物青蛙的特征，變態(tài)發(fā)育，威脅青蛙生存的原因，以及保護，據此解答．
點評：靈活運用所學知識解釋實際問題是解答此類題目的關鍵．