Question

下列內(nèi)容兩兩相關(guān)，請將與每小題相關(guān)內(nèi)容的序號填在題后的括號內(nèi)：
（1）金龜子遇敵假死    ；
（2）天高云淡，望斷南飛雁    ；
（3）勞倫斯    ；
（4）法布爾    ；
（5）一朝被蛇咬，十年怕井繩    ；
（6）螳螂捕蟬黃雀在后    ．
選項：
A．學習行為      B．防御行為      C．捕食行為       D．《昆蟲記》E．節(jié)律行為        F．小野雁學習行為的研究．

Answer 1

【答案】分析：此題考查的知識點是動物行為的分類以及生物學史等知識．解答時可以從動物行為的目的、獲得途徑等方面來切入．
解答：解：根據(jù)動物行為獲得的途徑，動物行為可分為先天性行為和后天性學習行為．動物建立學習行為是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為．如：一朝被蛇咬，十年怕井繩屬于動物建立學習行為是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的學習行為．
根據(jù)動物行為的功能可以分為捕食行為、防御行為、繁殖行為等．
捕食行為：是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為．如：螳螂捕蟬黃雀在后，是為了獲取食物，維持生活，屬于取食行為．
節(jié)律行為是指生物隨著地球、太陽、月亮的周期性變化，逐漸形成的周期性、有節(jié)律的行為就是節(jié)律行為．如晝夜節(jié)律、月運節(jié)律、季節(jié)節(jié)律等．天高云淡，望斷南飛雁，是受季節(jié)變化形成的節(jié)律行為．
防御行為：為了保護自己，防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等．金龜子遇敵假死，是為了不引起敵害的注意力，掩護自己逃跑，屬于防御行為．
勞倫斯撰寫了小野雁學習行為的研究和法布爾寫的《昆蟲記》均屬于生物學史．
故答案為：（1）B（2）E（3）F（4）D（5）A（6）C
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物行為的目的、獲得途徑．