【題目】狂犬病是由狂犬病毒引起的急性傳染病�？袢《灸軌蛟谝吧鷦游�，如狼、狐、蝙蝠；家養(yǎng)動物，如：狗、貓、牛，以及人之間傳播。被攜帶狂犬病病毒的動物咬傷后，可被感染。狂犬病一旦發(fā)病，死亡率達(dá)百分之百，唯一的措施是被動物咬傷前后注射疫苗。疫苗可阻止病毒的增殖，達(dá)到預(yù)防狂犬病的目的。

請回答以下問題：

（1）狂犬病病毒結(jié)構(gòu)特殊，如下圖所示，只由①_______和②_______構(gòu)成；只能寄生在人或動物的________中，故其屬于_______病毒。

（2）很多愛心人士自愿收留流浪貓和流浪狗，作為自己的寵物。從預(yù)防狂犬病的角度，你對他們提出哪些切實(shí)可行的建議?（一條即可）____________________________________________

【答案】蛋白質(zhì)遺傳物質(zhì)細(xì)胞動物為流浪貓注射狂犬疫苗

【解析】

（1）狂犬病病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只由①蛋白質(zhì)和②遺傳物質(zhì)構(gòu)成；只能寄生在人或動物的活細(xì)胞中，故其屬于動物病毒。

（2）很多愛心人士自愿收留流浪貓和流浪狗，作為自己的寵物。從預(yù)防狂犬病的角度，對養(yǎng)貓者提出以下建議：為流浪貓注射狂犬疫苗等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖顯示“制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片”的兩個操作步驟，據(jù)圖回答問題．

（1）圖中甲往裝片上滴加的液體是 ，滴加該液體的目的是 ．

（2）圖中乙往裝片上滴加的液體是 ，滴加該液體的目的是 ．

（3）制作裝片前，先將口漱凈的目的是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肓人讀肓文時，依靠皮膚中的（ ）感受器．

A. 冷覺 B. 熱覺 C. 痛覺 D. 觸壓覺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體紅細(xì)胞壽命大約120天，為保證血液的正常功能必須隨時更新，在人的一生中與紅細(xì)胞持續(xù)正常更新有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 骨髓腔里的骨髓 B. 骨松質(zhì)里的骨髓

C. 骨膜里的成骨細(xì)胞 D. 骨密質(zhì)里的骨髓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是玉米生命周期中部分示意圖（1-7表示結(jié)構(gòu)，ABC表示生理過程），請回答問題：

（1）從生物體的結(jié)構(gòu)層次分析，圖一屬于______，由______發(fā)育而來。

（2）“有收無收在于水，收多收少在于肥�！庇衩字仓晡账趾蜔o機(jī)鹽的主要部位是根尖的______。

（3）圖四是我校的生物興趣小組進(jìn)行的“探究影響玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)?zāi)苄纬?/span>_____組對照實(shí)驗(yàn)，分析該實(shí)驗(yàn)可以得出種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件是______。裝置A有兩粒種子未萌發(fā)，原因是_______（休眠期除外）。

（4）玉米種子萌發(fā)需要的營養(yǎng)物質(zhì)由_______提供。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用的組織屬于（ ）。

A. 營養(yǎng)組織 B. 輸導(dǎo)組織 C. 保護(hù)組織 D. 上皮組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用玉米幼苗做實(shí)驗(yàn)材料,利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動。裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯。

(1)玉米中富含淀粉、胡蘿卜素等營養(yǎng)物質(zhì)，主要儲存在玉米種子的_______中。

(2)若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，將裝置放在暗處一段時間后，小燒杯中的石灰水變渾濁，由此可證明玉米幼苗的呼吸作用產(chǎn)生了______________。

(3)若小燒杯中是氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳)，則要探究的問題是：__________。要驗(yàn)證這一問題，需要設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，其對照實(shí)驗(yàn)裝置中小燒杯里的液體應(yīng)為______________。

(4)若要探究玉米幼苗的蒸騰作用，該裝置需改變的是_____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中A、B、C、D分別代表生態(tài)系統(tǒng)的成分,①～⑦代表碳元素的傳遞過程。請據(jù)圖回答:

（1）圖中B是指 ,C是指 ,D是指 。

（2）碳元素在無機(jī)環(huán)境與生物之間以 的形式進(jìn)行循環(huán);碳元素可通過[②] 由生物體進(jìn)入無機(jī)環(huán)境。

（3）動物可以 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝗蟲、螠蟶、鳥、蚯蚓、青蛙的氣體交換部位依次分別是（　　）

A. 體壁、鰓、肺、氣管、肺

B. 氣門、鰓、肺、體壁、肺和皮膚

C. 氣管、鰓、肺、體壁、肺和皮膚

D. 氣管、鰓、肺和氣囊、體壁、肺和皮膚

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同步練習(xí)冊答案