【題目】如圖為血液的組成圖,請據(jù)圖回答:

(1)甲試管出現(xiàn)分層現(xiàn)象,原因是試管內(nèi)加入了________________________________。

(2)乙圖中這些細(xì)胞位于甲試管中的________處。

(3)A的功能是__________________________________________。

(4)血友病患者受傷后血流不止,這主要與乙圖標(biāo)號_______這種成分有關(guān)。

(5)某病人經(jīng)檢驗(yàn)3的數(shù)量比一般人多得多,該病人身體某部位可能____________。

【答案】(1)抗凝劑或檸檬酸鈉 (2)B、C (3) 運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物(4)2 (5)炎癥

【解析】試題分析:(1)將一定量的人血或動物血放入裝有抗凝劑的試管中,靜置一段時間后,血液會出現(xiàn)分層現(xiàn)象;因此甲圖中試管里的血液出現(xiàn)了分層現(xiàn)象,是加入抗凝劑的原因;(2)血液出現(xiàn)分層現(xiàn)象后,上面的部分是血漿,呈淡黃色,半透明;下面的部分是血細(xì)胞,其中呈暗紅色,不透明的是紅細(xì)胞,紅細(xì)胞與血漿之間,有佷薄的一層白色物質(zhì),這是白細(xì)胞和血小板,因此乙圖中的血細(xì)胞位于甲圖中的B、C位置;

3)血漿呈淡黃色,半透明,血漿中含有大量的水,還含有蛋白質(zhì)、葡萄糖、無機(jī)鹽等,血漿的主要功能是運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物;(4)血小板有止血和加速凝血的功能;血友病患者的血小板異常,因此受傷后會血流不止;(5)白細(xì)胞具有細(xì)胞核,因此乙圖中的3是白細(xì)胞;當(dāng)身體某處受傷,病菌侵入時,有些白細(xì)胞可以穿過毛細(xì)血管壁,聚集到受傷的部位,吞噬病菌,同時,傷口周圍出現(xiàn)紅腫現(xiàn)象,叫發(fā)炎.人體發(fā)生炎癥時,血液內(nèi)白細(xì)胞的總數(shù)會明顯增多。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人的體細(xì)胞中一對基因(Aa)的示意圖,下列敘述不正確的是

A. A表示顯性基因

B. 如果A來自于母方,則a來自于父方

C. 此個體表現(xiàn)出來的是A所控制的性狀

D. a控制的性狀不可能在后代中表現(xiàn)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體血液循環(huán)模式圖,下列說法不正確的是

A. 若該圖表示肺循環(huán),則A血管是肺動脈,B血管是肺靜脈

B. 若該圖表示體循環(huán),則A血管是主動脈,B血管是上、下腔靜脈

C. A可以是動脈也可以是靜脈

D. B血管中的血液可以是動脈血可以是靜脈血

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】大量食用紅心火龍果后,人的尿液常呈現(xiàn)紅色。這是因?yàn)榧t心火龍果中含有甜菜紅素,這種紅色物質(zhì)難以被分解,最終隨尿液排出。下列關(guān)于甜菜素的相關(guān)敘述不正確的是

A.由毛細(xì)血管進(jìn)入血液B.首先進(jìn)入心臟的右心房

C.原尿中含有甜菜紅素D.是人體的代謝廢物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】地衣是藻類與真菌的共生體,地衣既能從巖石中獲取營養(yǎng),又能分泌酸性物質(zhì)腐蝕風(fēng)化巖石,說明生物與環(huán)境的關(guān)系是

A. 生物適應(yīng)環(huán)境 B. 生物既能適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境

C. 生物依賴環(huán)境 D. 相互影響

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】痢疾桿菌在人的腸道內(nèi),靠吸收人體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)來生活,這種方式是 。

A共生 B寄生 C自養(yǎng) D競爭

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示的是A、B、CD四者關(guān)系圖,因?yàn)闆]有任何文字標(biāo)注,所以不知道表示的具體是什么含義,只知道是有關(guān)生物學(xué)的內(nèi)容。兩位同學(xué)對此進(jìn)行了猜測。

1)甲同學(xué)認(rèn)為這表示的是昆蟲的發(fā)育過程,其中D表示卵期。如果表示完全變態(tài),則B______期;如果表示蝗蟲的不完全變態(tài),則發(fā)育過程為__________________。

2)乙同學(xué)認(rèn)為這可以表示一個生態(tài)系統(tǒng),如果D是非生物部分,例如二氧化碳,AB、C是生物部分,則A____________,該生態(tài)系統(tǒng)中有________條食物鏈。

3)甲同學(xué)在聽到乙同學(xué)提出的觀點(diǎn)后,認(rèn)為也可以只表示生態(tài)系統(tǒng)的生物部分,其中D是生產(chǎn)者,C是分解者,AB是消費(fèi)者,乙同學(xué)提出其中存在一處不足的地方,應(yīng)該再加一個箭頭,則應(yīng)添加的是___________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人的長高是因?yàn)殚L骨的( )不斷產(chǎn)生新的骨組織的結(jié)果。

A、骨密質(zhì)出 B、骨膜成骨細(xì)胞 C、關(guān)節(jié)面軟骨層 D、骨骺端軟骨層

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列動物行為中,屬于攻擊行為的是( 。

A. 兩只狗因爭奪食物而打架 B. 一條蛇追捕一只青蛙

C. 蜜蜂叮咬人 D. 螃蟹反擊天敵的進(jìn)攻

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同步練習(xí)冊答案