下圖為一普通光學(xué)顯微鏡構(gòu)造圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)用來調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是[______]______和[______]______.
(2)取顯微鏡時(shí),握鏡的部位是[______]______.
(3)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)使得鏡筒的升降范圍很小的結(jié)構(gòu)是[______]______.
(4)安放好顯微鏡后,轉(zhuǎn)動(dòng)[______]______,使鏡筒上升,轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)[______]______,轉(zhuǎn)動(dòng)[______]______,使最大光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔,轉(zhuǎn)動(dòng)[______]______,使光線反射入鏡筒.
(5)固定好玻片標(biāo)本后,雙手同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)[______]______,使鏡筒緩緩下降至接近玻片標(biāo)本為止,此時(shí)眼睛一定要從側(cè)面注視[______]______.
【答案】分析:此題考查的是顯微鏡的結(jié)構(gòu)與作用及其正確操作使用顯微鏡.只有熟練地掌握顯微鏡的使用操作才能較容易地完成此類題目.
解答:答:(1)遮光器:上面有大小不等的圓孔,叫光圈.每個(gè)光圈都可以對(duì)準(zhǔn)通光孔.用來調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱.反光鏡:可以轉(zhuǎn)動(dòng),使光線經(jīng)過通光孔反射上來.其兩面是不同的:光強(qiáng)時(shí)使用平面鏡,光弱時(shí)使用凹面鏡.
(2)取鏡和安放:右手握住鏡臂,左手托住鏡座
(3)粗準(zhǔn)焦螺旋:轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)鏡筒升降的幅度大;細(xì)準(zhǔn)焦螺旋:轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)鏡筒升降的幅度。
(4)粗準(zhǔn)焦螺旋:轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)鏡筒升降的幅度大;對(duì)光:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔,轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器,把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔.一邊向目鏡內(nèi)觀察,一邊轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,看到白色光亮的圓形視野,表示對(duì)光成功.(光線不足時(shí)用大光圈、凹面鏡)
(5)觀察:把要觀察的玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上,用壓片夾壓住,玻片標(biāo)本要正對(duì)通光孔的中心.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止(眼睛在一旁看著物鏡,以免物鏡壓碎載玻片).一只眼向目鏡內(nèi)看,同時(shí)逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒徐徐上升,當(dāng)看到物像的時(shí)候,改用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié),使物像更加清晰(左、右都要眼睜開).
故此題答案為:
(1)[7]遮光器;[9]反光鏡
(2)[13]鏡臂
(3)[12]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
(4)[11]粗準(zhǔn)焦螺旋;[6]通光孔;[7]遮光器;[9]反光鏡
(5;[11]粗準(zhǔn)焦螺旋;[4]物鏡
點(diǎn)評(píng):正確操作使用顯微鏡是歷年生物必考內(nèi)容之一,所以有關(guān)顯微鏡使用方面的題都很重要.要想做好此類題目,一定要多動(dòng)手,多思考,熟能生巧,有些看上去很復(fù)雜的問題,如果我們經(jīng)常操作使用顯微鏡,就會(huì)變得十分容易了.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

“工欲善其事,必先利其器.”顯微鏡是生物學(xué)科學(xué)研究中常用的觀察工具.請(qǐng)根據(jù)顯微鏡的構(gòu)造和使用解答下列問題:
(1)正常情況下在用顯微鏡觀察時(shí),正確的用眼方式是
B
B


(2)下圖是一臺(tái)光學(xué)顯微鏡鏡盒里的4個(gè)鏡頭,甲、乙一端無螺紋,甲較長,乙較短;丙、丁有螺紋,丙較長,丁較短.

若要在視野內(nèi)看到較多的細(xì)胞,宜選用
甲和丁
甲和丁
組合;若要看到較清晰的細(xì)胞結(jié)構(gòu),宜選用
乙和丙
乙和丙
組合.
(3)用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片,在鏡下已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

(4)若顯微鏡視野中出現(xiàn)一個(gè)污點(diǎn),移動(dòng)載玻片和轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器后,污點(diǎn)仍然不動(dòng),則可判斷污點(diǎn)在
目鏡
目鏡

(5)使用顯微鏡時(shí),要把視野中的物像“P”從圖甲所示狀態(tài)轉(zhuǎn)化為圖乙所示狀態(tài),其正確的操作是:①先將玻片標(biāo)本往
左下方
左下方
移動(dòng);②再轉(zhuǎn)動(dòng)
轉(zhuǎn)換器
轉(zhuǎn)換器
,把低倍鏡換成高倍鏡.

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科目:初中生物 來源: 題型:

下圖為一普通光學(xué)顯微鏡構(gòu)造圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)用來調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是[
7
7
]
遮光器
遮光器
和[
9
9
]
反光鏡
反光鏡

(2)取顯微鏡時(shí),握鏡的部位是[
13
13
]
鏡臂
鏡臂

(3)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)使得鏡筒的升降范圍很小的結(jié)構(gòu)是[
12
12
]
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

(4)安放好顯微鏡后,轉(zhuǎn)動(dòng)[
11
11
]
粗準(zhǔn)焦螺旋
粗準(zhǔn)焦螺旋
,使鏡筒上升,轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)[
6
6
]
通光孔
通光孔
,轉(zhuǎn)動(dòng)[
7
7
]
遮光器
遮光器
,使最大光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔,轉(zhuǎn)動(dòng)[
9
9
]
反光鏡
反光鏡
,使光線反射入鏡筒.
(5)固定好玻片標(biāo)本后,雙手同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)[
11
11
]
粗準(zhǔn)焦螺旋
粗準(zhǔn)焦螺旋
,使鏡筒緩緩下降至接近玻片標(biāo)本為止,此時(shí)眼睛一定要從側(cè)面注視[
4
4
]
物鏡
物鏡

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

下圖為一普通光學(xué)顯微鏡構(gòu)造圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)用來調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是[______]______和[______]______.
(2)取顯微鏡時(shí),握鏡的部位是[______]______.
(3)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)使得鏡筒的升降范圍很小的結(jié)構(gòu)是[______]______.
(4)安放好顯微鏡后,轉(zhuǎn)動(dòng)[______]______,使鏡筒上升,轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)[______]______,轉(zhuǎn)動(dòng)[______]______,使最大光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔,轉(zhuǎn)動(dòng)[______]______,使光線反射入鏡筒.
(5)固定好玻片標(biāo)本后,雙手同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)[______]______,使鏡筒緩緩下降至接近玻片標(biāo)本為止,此時(shí)眼睛一定要從側(cè)面注視[______]______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

下圖為一普通光學(xué)顯微鏡構(gòu)造圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

魔方格

(1)用來調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是[______]______和[______]______.
(2)取顯微鏡時(shí),握鏡的部位是[______]______.
(3)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)使得鏡筒的升降范圍很小的結(jié)構(gòu)是[______]______.
(4)安放好顯微鏡后,轉(zhuǎn)動(dòng)[______]______,使鏡筒上升,轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)[______]______,轉(zhuǎn)動(dòng)[______]______,使最大光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔,轉(zhuǎn)動(dòng)[______]______,使光線反射入鏡筒.
(5)固定好玻片標(biāo)本后,雙手同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)[______]______,使鏡筒緩緩下降至接近玻片標(biāo)本為止,此時(shí)眼睛一定要從側(cè)面注視[______]______.

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