【題目】小瑩想了解番茄,用顯微鏡觀察番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片并查找相關(guān)資料.圖甲是臨時(shí)裝片的制作過程,圖乙是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖.請(qǐng)回答:

(1)圖甲中小瑩制作臨時(shí)裝片的正確步驟是(填字母).為了看到更大的物像,小瑩應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)圖乙[],選擇放大倍數(shù)更的物鏡.
(2)番茄果肉屬于組織,富含維生素 , 有助于預(yù)防壞血。
(3)果肉細(xì)胞中控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是 . 與口腔上皮細(xì)胞相比,該細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是和液泡.
(4)番茄果實(shí)里有許多種子,這些種子由發(fā)育而成.

【答案】
(1)bdca;③;大
(2)營養(yǎng);C
(3)細(xì)胞膜;細(xì)胞壁
(4)胚珠
【解析】解:(1)“擦”,用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈;“滴”,把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,用滴管在載玻片的中央滴一滴清水;“撕”,把洋蔥鱗片葉向外折斷,用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜;“展”,把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中,用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開;“蓋:,用鑷子夾起蓋玻片,使它的一端先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放平;“染”,在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液.“吸”,另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)2~3次,使染液浸潤到標(biāo)本的全部.
所以正確的順序是:bdca.若想觀察到更大的細(xì)胞,該同學(xué)應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)③轉(zhuǎn)換器選擇更大的物鏡.(2)番茄的果肉屬于營養(yǎng)組織.維生素C能維持人體正常的新陳代謝,維持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用,增強(qiáng)人體的抵抗力,當(dāng)體內(nèi)缺乏維生素C時(shí),人體會(huì)患?jí)难、抵抗力低下,因此?jīng)常食用富含維生素C的蘿卜會(huì)預(yù)防壞血病.(3)細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出,口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.與番茄果肉相比,沒有細(xì)胞壁和液泡.(4)一朵花經(jīng)過傳粉受精后,只有子房才繼續(xù)發(fā)育,發(fā)育情況為:
故答案為:(1)bdca ③大(2)營養(yǎng) C(3)細(xì)胞膜 細(xì)胞壁(4)胚珠
制作番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片的順序與制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的順序應(yīng)該相同.
制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡單的總結(jié)為:擦、滴、撕、展、蓋、染、吸.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】目前,鉛污染已成為威脅我國公民健康的“隱形殺手”,污染源主要是汽車尾氣,家裝用品污染,玩具和歇息用品污染,食品污染(爆米花、松花蛋等都含有鉛)等.為探究鉛對(duì)人體健康有無影響,科研人員選取20只大小和健康狀況相近的小白鼠,并平均分為3組進(jìn)行試驗(yàn),實(shí)驗(yàn)處理如表.

注射劑

劑量

注射方法

檢測(cè)方法

1kg體重注射10mg

每3天皮下注射一次

每10天檢測(cè)1次血紅蛋白含量

含1.8%醋酸鉛的5%的葡萄糖溶液

含3.0%醋酸鉛的5%的葡萄糖溶液

30天后,獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下列圖所示.(注:醋酸鉛是一種含鉛化合物)

請(qǐng)你回答:

(1)每組各選用一只小白鼠做實(shí)驗(yàn)可以嗎?為什么?_____

(2)若甲和乙為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量為注射劑中是否含有醋酸鉛,那么,甲組應(yīng)注射_____

(3)你對(duì)該實(shí)驗(yàn)作出的假設(shè)是:_____對(duì)小白鼠的健康有影響

(4)若假設(shè)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符時(shí),你認(rèn)為正確的做法是_____

A.放棄該實(shí)驗(yàn) B.如實(shí)記錄,重新再做實(shí)驗(yàn) C.馬上否定原來的假設(shè) D.修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),使結(jié)論與假設(shè)一致

(5)根據(jù)如圖,得出該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:

①由甲和乙曲線對(duì)比可知,鉛_____(能/不能)影響小白鼠體內(nèi)血紅蛋白含量;

②由乙和丙曲線對(duì)比可知,小白鼠體內(nèi)鉛的含量_____,其體內(nèi)血紅蛋白含量_____

(6)請(qǐng)結(jié)合題中所給信息,提一條防止兒童鉛污染的合理建議_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)不小心劃破手指并少量出血,在傷口自動(dòng)止血中起主要作用的是( )

A. 血小板 B. 白細(xì)胞 C. 紅細(xì)胞 D. 吞噬細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】周末,興趣小組的同學(xué)走進(jìn)墾利區(qū)大三合現(xiàn)代養(yǎng)雞場(chǎng)農(nóng)業(yè)園區(qū),把生物課堂搬到了鮮活的生活中.讓我們隨他們一起參觀體驗(yàn)吧.

(1)一片蔥郁的人工樹林中,珍珠雞、江山烏雞、河南斗雞、北京油雞等三三兩兩悠閑地漫步覓食.不同品種的雞都是由共同的祖先原雞經(jīng)過形成的.
(2)“撲棱”,一只野雞飛了起來,向遠(yuǎn)處飛去…其特殊的呼吸方式保證了它飛行時(shí)充足的氧氣供應(yīng).
(3)“咦”,那邊的一群小雞正在啄食小砂粒,這是為什么呢?
(4)“快看,好漂亮!”循聲望去,一只孔雀正神氣地張開并抖動(dòng)著華麗的羽衣.孔雀開屏是繁殖行為,從獲得途徑上屬于行為.
(5)“咯咯噠…”路邊一只母雞下蛋啦!走近仔細(xì)觀察,雞蛋一端鈍圓一端略尖,這種外形對(duì)它的繁殖有什么意義?
(6)你發(fā)現(xiàn)了嗎?雞冠的形狀不一樣,有單冠和玫瑰冠之分(圖 1),這在生物學(xué)上稱作
(7)圖2是兩種冠形的雜交圖解(用E、e表示控制雞冠形狀的顯、隱性基因;圖中…表示多個(gè)與前面子代個(gè)體相同的個(gè)體)
①根據(jù)圖中所示遺傳結(jié)果,推斷是顯性的.
②現(xiàn)有一只玫瑰冠的公雞,其基因組成不知是EE還是Ee,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下鑒定方案:
選用單冠母雞與這只玫瑰冠公雞交配,請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過程示意圖,有關(guān)分析不正確的是( )

A. 過程表示細(xì)胞分裂 B. 過程使染色體數(shù)目減半

C. 過程表示細(xì)胞分化 D. A細(xì)胞能產(chǎn)生和傳導(dǎo)沖動(dòng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動(dòng)物和細(xì)菌、真菌一樣,都能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。(

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各組生物,都屬于真菌的一組是

A.香菇、根霉菌、乳酸菌

B.酵母菌、銀耳、黃曲霉

C.青霉菌、口蘑、紫菜

D.大腸桿菌、銀耳、猴頭

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】(9分)處在人生黃金時(shí)期的青少年,要養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,確立積極健康的生活態(tài)度,學(xué)會(huì)一些急救的常識(shí),保持健康地生活。請(qǐng)回答下列問題:

(1)王強(qiáng)同學(xué)近來正在變聲期不愛說話,又受到晚上遺精的煩惱,因此總是悶悶不樂。自我調(diào)整的方法應(yīng)該是 、

(2)李明同學(xué)春游時(shí)不小心摔傷了前臂,傷口涌出大量的鮮血,正確的急救措施是

、 。春游時(shí)除了攜帶必備的外用藥,還需自備的內(nèi)服藥品有 等。 (寫出三種藥品名稱)

(3)去年冬天某班有三位同學(xué)相繼患上了流感,老師采取了下列措施:讓患病的同學(xué)在家休息,帶領(lǐng)全班同學(xué)注射流感疫苗,要求同學(xué)每天勤洗手并保持教室空氣暢通。措施的作用是 ,注射疫苗屬于 免疫。

(4)周末張紅和同學(xué)們?nèi)ッ@啞學(xué)校調(diào)查先天性聾啞的發(fā)病情況,發(fā)現(xiàn)患病學(xué)生大多有家族遺傳史,且多數(shù)學(xué)生的父母是正常人,說明該遺傳病是由 基因控制的。減少遺傳病發(fā)生最有效的措施是 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是“美麗鄉(xiāng)村”攝影展上的四幅作品,它們的名稱標(biāo)注符合生物學(xué)事實(shí)的是( )
A.
好大一朵花
B.
噓,小聲點(diǎn),家燕的繁殖行為
C.
銀杏果實(shí)熟了
D.
這邊風(fēng)景獨(dú)好!生物多樣性的間接使用價(jià)值

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案